《一年级校本课程教案[1]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级校本课程教案[1]（73页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一课 安全教学目标：1、了解学校安全现状。2、 教育学生注意安全。教学过程：一、 提问1、 在学校、回家路上、活动中那些是不安全的？2、 小组交流。3、 小组汇报。二、 学习儿歌1、 出示儿歌： 安全防范很重要， 千万不要忽视了。 卫生活动与行路， 安全第一保健康。2、 指导学生读。3、 学生齐读。4、 点名读。5、 背诵儿歌。6、 教师讲解。三、 思考与练习 ：1、让学生说说在校内外的日常生活、日常活动、上学、放学路上应该注意哪些安全？2、联系自己生活实际，说说你见到的不安全现象。课后反思：第2课 看谁做得快一、学习目标：通过学习拖拖的故事，使学生明白时间的重要性，做时间的主人。二、学习重
2、点：让学生明白拖拖的做法是不对的，并且明白为什么不对。三、学习难点：让学生通过学习这一课，学会自己合理安排时间，会实际应用在生活中。四、 情感态度价值观：通过这一课的学习，使同学们时间的重要性，无论是在学习上还是生活中，在科学课上其中一些需要速度快的实验，动作也要迅速。五、科学探究能力：培养学生观察能力和分析图说话的能力。六、学习过程：（1） 档案馆：师：请同学们观察拖拖发生了什么故事？生：进行观察讨论。生：第一幅图拖拖迟到了。师：你怎么看出来的？生：指针都指到了10点40分拖拖才去学校。生：第二幅图拖拖交数学卷子交晚了。生：第三幅图别的同学都放学走了，拖拖还没有整理完书包。生：拖拖晚上11点
3、还没有写完作业。（2） 咨询台：你喜欢小拖拖吗？为什么？你在学习生活中像小拖拖这样吗？谈谈你是怎么做的？生：讨论回答。生：不喜欢拖拖。因为他迟到，拖拉，作业做不完等。我在生活中不跟拖拖一样，我不迟到，作业也及时写完等。（3） 活动区：算一算 谁算得又对又快？（4） 清一清：玩个游戏，谁最快最轻地把语文、数学课本和文具盒整齐地摆放在桌角上。（5） 实践园：时间快车师：说一说在一分钟的时间里，你能做些什么事呢？（6） 开动脑筋师：同学们谁来读读丽丽的故事？生：读丽丽的故事。师：聪明的小朋友，你能用15分钟就完成这些事吗？生：有些说能，有些说不能。师：时间是无价之宝，我们要做时间的小主人。七、板书：
4、 2、看谁做得快 一、 拖拖的故事 二、算一算 三、清一清八、课后反思：第3课 我自己会做一、学习目标：我们都有一双手，能够用这双手做哪些事情。二、学习重点：通过每个人都有一双手，使同学们自己明白自己的事情做。三、学习难点：使同学们在明白自己的事情做，无论在学校还是家庭中，无论面对老师还是家长都能做到自己的事情自己做。四、学习过程：（1）档案馆：“说一说”师：我有一双能干的手，我这双手会做什么？生：回答。（2）咨询台：想一想师：谁来读一读小强的故事？生：读小强的故事。师：小强面对妈妈他该怎么办呢？生：进行回答。（3）活动区：演一演师：同学们来观察一下书中的图，小兔的生日庆祝会，小公鸡、小山羊、
5、松鼠、小熊也去了，大家可以用自己的小手做些什么？生：进行回答。（4）实践园：比一比师：同学们我们现在来玩一个游戏，这个游戏叫“整理书包”，看谁做得又快又整齐。先把书包里的东西拿出来，再轻轻的把它放进去，看谁做得又快又整齐。生：做游戏。五、板书： 3、我自己会做 我的手会做：六、课后反思： 第4课 这是我们的校园一、学习目标：使同学们通过这一两周的学习，熟悉我们的校园。二、学习重点：把书上所列的儿歌熟悉掌握。三、学习难点：对学校里还有哪些不熟悉不掌握的地方需要熟悉。四、情感态度价值观：介绍实验小学，增强学生热爱学校的情感。介绍科学层的位置，科学实验室的建设。五、学习过程：（1） 档案馆：师：同学
6、们今天我们来学习“这是我们的校园”这一课。请同学们来观察一下这幅图小强的学校。生：进行看图观察。师：小强的同学正在干什么？生：上体育课。师：他们都在干什么？师：我们学校体育课做了哪些活动？（2） 咨询台：师：今天我们要学习一首非常好听的儿歌。“先给自己打打气，了解学校别着急。问问父母和老师，多和朋友在一起。”生：进行拍手练习。（3） 咨询台：密码箱师：开学两周，你们对我们的校园有哪些熟悉的地方？有哪些不熟悉的地方？你喜欢上什么课程？喜欢学校里的哪些地方？（4） 实践园：师：你现在能做到这些吗？做到了请画上笑脸，如果做不到请画哭脸。生进行练习。六、 板书： 第四课 这是我们的校园 先给自己打打气
7、， 了解学校别着急。 问问父母和老师， 多和朋友在一起。七、 课后反思：第5课 上课前，我该做什么一、 学习目标：通过这一课的学习，明白课前准备的重要性。二、 学习重点：具体通过学习，知道在下课时，处理游戏和学习两不误的关系。三、 学习难点：通过学习，知道下课铃响和上课铃响，自己应该做什么。四、 学习过程：1、 档案馆：春雨的课间十分钟师：同学们今天我们来一起学习，上课前，我该做什么这一课。请同学们观察一下春雨同学的课间十分钟在干什么？生：进行回答。师：下课铃响了，春雨同学在做什么。上课铃响了，春雨同学在做什么。春雨同学这样做好吗？为什么？生：进行回答。师：下课铃响了，你在做什么？上课铃响了，
8、你在做什么？生：进行回答。师：我们应该做好课前准备。2、 活动区：师：请同学们看一看图中的同学他们做的对吗？我们班课前准备做得好的同学是谁？生：进行回答。3、 情景游戏：师：一位同学负责安排下课铃和上课铃，下课铃响，同学们模拟课间准备，上课铃响同学们模拟上课前的准备。生：进行游戏。师：课前准备做得好，游戏、学习两不误。五、 板书： 、上课前，我该做什么 课前准备做好六、 课后反思：第6课 告诉你，我最特别的地方一、 学习目标：熟悉自己，了解自己家庭。二、 学习重点：了解自己有什么爱好，自己有什么特别的地方。三、 学习难点：拍起手，念儿歌。自己掌握能够背诵。四学习准备：图画纸五、 学习过程：1、
9、 档案馆：师：同学们，今天我们来学习“告诉你，我最特别的地方”这一课。师：同学们，你们知道自己出生的日期吗？师：知道自己的姓名的由来吗？生：进行回答。2、 咨询台：师：我的兴趣爱好是什么？我最喜欢的书是什么？我最喜欢的玩具是什么？我最喜欢的游戏是什么？我总感到自己和别人不一样的地方是什么？生：进行回答，进行交流。师：你愿意说给大家听吗？生：进行回答。3、 活动区：师：准备一面镜子，看看镜中的自己，然后自我画像。生：进行自我画像。师：也可以画画同桌。生：进行活动。师：进行拍起手，念儿歌的游戏。生：进行回答。五、 板书：第六课告诉你，我最特别的地方 拍起手，念儿歌 你是特别的你， 我是特别的我。
10、特别的你我在一起， 学习、生活好处多。 你会唱，我会跳， 你会说，我会笑。 你我一起没烦恼。六、 课后反思：第7课 我的自画像一、学习目标通过学习知道每个人都有相同的身体结构。二、学习重点：初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成。三、学习难点：学会观察的基本方法：由点到面、由远到近、由外到内。能有顺序、有目的、仔细地观察。四、情感态度价值观：认识同学之间要平等待人。能用拼音、图画等多种形式记录和呈现观察结果。五、电教使用：电脑、电视、课件六、学习准备：绘画纸 彩笔七、学习过程：师：今天我们来学习“我的自画像”这一课。这位同学上一年级了，叫居小龙，以下是他的自我介绍，老师念一下他的自我介
11、绍。生：听讲。师：我们每个人都有身体的各个身体器官组成一起认认。生：边看课件边认。师：观察同桌，看看他是否有以下身体结构，手 、 脚 、腿 、躯干 、胳膊 、 脖子、 眉毛 、眼睛、 鼻 、耳朵。生：边看课件边指出位置。师：你还能说出哪些部位呢？生：进行回答。师：你们是按照什么顺序观察的？生：进行回答。师：按照从上到下的顺序进行观察。师：通过以上观察你有什么发现？生：回答。师：我们在身体结构上是一样的。师：出示自画像。师：依照自己的模样来画的人物画像就是自画像，你能给自己画个像吗？生：思考怎样来画自画像。师：每人给自己画一幅自画像，要画出自己的特征，最好能从画上认出是谁。生：进行绘画活动，（上
12、课时没有完成的可作为家庭作业来完成。）八、板书： 我的自画像 手 脚 腿 躯干 胳膊 脖子 眉毛 眼睛 鼻子 耳朵九、课后反思： 第8课 我们各不相同一、学习目标：通过人的体形、皮肤颜色、个头、外貌等，知道我们各不相同。二、学习重点：知道每个人都有不同之处，即使是双胞胎也存在着差异。生活中有很多的不同，结合同学、同桌等比较一下有什么不同。三、学习难点：学会仔细观察一个事物的方法，分辨出相同和异同。了解到在生活中对每个人既要一视同仁又要因人而异。四.情感态度价值观：通过我们各不相同这一课的学习，使同学们知道团结同学我们新疆是个多民族的地方，要和少数民族同学和睦相处爱护班集体，爱护我们美丽的学校五、学习准备:水彩笔，图画纸六、电教使用：电脑、电视、课件七、学习过程：1、教师：每个人都是一样的吗？生：回答师：今天我们来学习“我们各不相同”这一课。谁来观察一下图中的同学他们都来自哪个国家？生：观察后举手回答。生：他们肤色各不相同。师：不同种族的在肤色、外貌、生活习惯等方面存在着很大差异，同一种族的人之间长得也不完全一样，有高有矮、有胖有瘦、有的头发长有的头发短,有的脚大有的脚小，等等；就像世界上没有两片完全一样的树叶，也没有两个完全一样的人
