任务型作文的结构及典型范文资料

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1、1 任务型作文的结构模式及典型范文 一、一、权衡比较型作文权衡比较型作文 【两种最优化“文章图样”】 1.文章最优化结构模型 “起、承、转、合” 2.文章最优化结构模型 “起、转、承、合” 第式第式- 起承转合起承转合 【真题 1】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有 年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把 “忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。 你认为什么样的传家宝更有价值你认为什么样的传家宝更有价值? ?请综合材料内容及含意作文，体现你的思 考、权衡与选择。 要求选好角度

2、，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【文章写作思维模型六段式】 概念界定+因果分析+比较分析 1【起】概念界定，概括比较，定任务，表态度。 2【一承】具体比较一，原因分析。 3【二承】具体比较二，原因分析。 4【三承】由表及里，分析深层原因，文化原因或心理原因或历史原因。 5【转】联系当下，背景分析，凸显其“最有价值”。 6【合】再次概括比较，重申态度。 （运用三到四次的因果分析，加以三到四次的比较分析） 【主体分析部分】 三承一转 良训胜千金，传家更有价 1所谓“传家宝”， 。三种“传家宝”各有价值。小张家的青花 罐，；小杜家的勋章，；小程家的祖训，。在我看来，小程家的 传

3、家宝最有价值。（概念界定，概括比较，选定任务，表明态度）（概念界定，概括比较，选定任务，表明态度） 2与小张家的传家宝青花罐相比，小程家的传家宝祖训，在更有价 值。（具体比较一，原因分析）（具体比较一，原因分析） 2 3与小杜家的传家宝勋章相比，小程家的传家宝祖训，在更有价 值。（具体比较二，原因分析）具体比较二，原因分析） 4其实，小程家的传家宝祖训（“忠厚传家久，诗书继世长”）之所以更 有价值，对于我们来讲，还有更深层的原因，那就是它承载在中华民族优秀的 文化精神。忠厚者，；诗书者， 。所以，在我看来，小程家的祖 训，不仅是一家之传家宝，更是我们国人传家之宝。（由表及里，分析深层原（由表及

4、里，分析深层原 因，文化原因或历史原因或心理原因）因，文化原因或历史原因或心理原因） 5遗憾的是，如今中国经济迅猛发展，物质生活走向小康，国人却渐渐忘 却了这份“忠厚”与“诗书”的良训，逐利于虚伪奸诈之道，世风日下，精神 之花枯萎，。传承中华良训，予国人以精神给养，正当其时。（联系失衡（联系失衡 的当下，背景分析，凸显其“最有价值”）的当下，背景分析，凸显其“最有价值”） 6有年代有故事的青花罐，爷爷的几枚勋章，固然，却无；唯有 小程家的祖训，方可助今人长传忠厚之德，久继诗书之脉，实现内心的丰盈与 精神的富足。故曰，小程家的传家之宝最有价值！（再次概括比较，重申态（再次概括比较，重申态 度）度

5、） 【六段 = 起 + 承 + 承 + 承 + 转 + 合】 范文 良训胜千金 传家更有价 传家宝是一个家族认为最有价值，最值得子孙世代拥有并传承的东西。小 张的传家宝青花罐，代表着金钱价值与收藏价值；小杜家的勋章代表着荣誉； 小程家以祖训作为传家宝，体现了其家族对人格修养的重视，是精神传承。虽 然小张和小杜的传家宝凝聚着祖先的财富和功勋，有各自的价值，而我更倾向 于祖训的价值。 【开篇第一句用下定义的方法揭示传家宝的含义，深刻而准确。接着在 比较中揭示三则材料的核心精神，亦深刻准确。最后用转折复句，强调作者 自己的选择。典范的任务型作文开头方式。】 3 祖训，作为家族世代传承的品德匡正器，其

6、作用胜过千金。小程家将“忠 厚传家久，诗书继世长”作为祖训，是他们家族对“忠厚”、“诗书”高度重 视的体现，在世世代代对祖训的遵守实践中，必然使整个家族沾上书香气息和 忠实厚道的韵味。此乃“良训”，它使人性找到一个标准的框架，在熙熙攘攘 的社会中不至于失去立己立人的信念，以一种潜移默化的方式塑造一个人美好 的道德品质和文化气息，使之更好地立足于社会，更好地待人接物，在时代洪 流中坚守本心，不为污泥所染，不为清涟而显得妖媚。 【第二段第一句说祖训的意义：“品德匡正器”，不得不钦佩作者的语言 功底。结构上，提纲挈领，引起下文。接着诠释祖训的意义、影响、价值， 当然也就说明了选择喜欢祖训的理由。这一

7、段如果暗示一下祖辈们在久远的 时代就已经意识到了精神文明的意义远远大于物质文明的意义，为下一段讨 论物质与意识的关系张本，又做了暗示性的比较，那就锦上添花了，没有瑕 疵了。】 更重要的是，相较其他两个传家宝，良训有一个特点，那就是无法被破 坏。青花罐与勋章是物质存在，而良训是意识存在，物质不可能永存，它会在 一定破坏力下成为碎片，而意识是随人生，随人灭的，是形而上学的价值形 态，是寄生在人心中的，只要后代延续血脉，其必将随之传承、生长、壮大， 是一个生命的动态过程，而非死板的遗物。 【“更重要的是”显然是递进了，又很自然地开启了这一段的议论。这一 段讨论物质与意识的问题，显然具有了哲学的意义。

8、可见，作者的视野是广 阔的。学以致用，令人欣喜。】 况且，良训还可以在坚持原有的基础上加以改良创新，使之具有时代性和 特定的功能性，赋予新的积极的正能量的内涵，成为新时期的“良训”，这一 点也是“青花罐”与“勋章”二者所不具备的。 【如果说前两段是全面地、联系地看问题，那么，这一段的对比，很明 显是“发展”地看问题，有与时俱进的思想。难能可贵的是把辩证法的思想贯 4 穿于具体问题的分析之中，理论与分析实际问题（祖训）融合得非常的好。 普遍性与特殊性、共性与个性结合得非常好。可以说是具体问题具体分析的 典型。议论文需要过渡吗？当然，看看这一篇（“更重要的是、况且”）你就 明白了，非常巧妙地使用关

9、联词语。】 如今社会，珍惜“青花罐”式传家的人愈来愈多，注重“勋章”式传家的 人也为数不少，而以小程家的“良祖”训作为传家宝却是凤毛麟角，不禁令人 深思：社会价值取向究竟何去何从？人心不古，世风日下，欺诈互害的社会风 气该如何改变？在这般孜孜追求物质至上、轻易抛弃诗书的时代究竟如何坚 守？这也是为何小程的祖训弥足珍贵的地方，它可以在不知不觉中对当今社会 人们精神缺失、心灵空虚的悲哀现象起到调剂作用。 【这里作者变换了比较点，或者说是联系实际说理据。进行比较的一个 大难点就是寻找比较点，作者做到了且做得好！比较就是求同求异，且主要 是求异。联系实际阐发议论，需要对写作意图有较好的理解，同时，又表

10、现 出了文章的针对性、教育性、目的性。文为时而著，是作文的铁律、“军 规”。又是“解决问题”的有效途径。分析问题的目的是为了解决问题，文章必 须开出药方，解除人们的病痛。这也是写文章的目的所在。】 财势兼备却（如果）没有道德底线，终会自取灭亡；财势并存却（如果） 没有信念的支撑，也将无所作为、泯然众人；自觉高人一等却没有人道主义精 神，必将遭到社会唾弃因此，良训的作用才更该受到重视，社会是由千万 个家庭组成，又由家庭的道德文化涵养提高，才能使社会整体风气改善，所以 说，小程家式的良训才是永不贬值的最好传家宝！ 【作者在结尾是这样收束全文的：用一个因果复句，先说危害，后说好 处，既总结了全文又得

11、出结论，再次强调自己的观点。“所以说”这一句不能 小觑，它是完成写作任务的表示，是总结全文的表示，又是首尾呼应，结构 完整的表示。可以说这一句必须有，重如千斤。是结尾的范式。】 5 第式第式- 起转承合起转承合 【真题 2】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创 新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。 老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生 到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景， 他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大

12、千世界”“你帮我们留住美丽 乡愁”。 这三人中，你认为谁更具风采你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思 考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 潜心于学术，造福于未来 文章展开思维框架文章展开思维框架： 1.起选定任务，表明态度，开启全文。 2.转转向肯定其他两个，扣准题意。 3.转再转，回到肯定更具风采的那个（原因分析、背景分析） 4.承证明最具风采（比较分析、因果分析） 5.承证明最具风采（例证法、因果分析） 6.承证明最具风采（因果分析） 7.合重申论点，结束全文。 【“起转承合”写法】 【第 1 段】人生之路，以其多样和繁盛充

13、实着我们的生活，亦用其复杂和 差异考验着我们的选择。不同的人生之路决定不同的人生价值，我尤为欣赏大 李,认为他的人生最具风采。 【起选定任务，表明看法，肯定大李最具风采。】 【第 2 段】不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺术的老 王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所热爱 事业的创造，为人生延展与增添价值;酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的 6 热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人 们以美的感受。这样的人生，同样具有风采。 【转先肯定其他两位的风采。以退为进，扣住题干中的“风采人物” 阐述。】 【第 3 段】但是，我还是

14、认为大李最具风采。在他的身上，体现的是“板 凳做得十年冷”的对学术的纯粹钻研;是“吾志所向，一往无前”的对创新的极 致追求;是“老骥伏枥，志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。在人心浮 躁的当下，人们往往为了一纸文凭，一个空名争得头破血流，而像大李这样葆 有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。 【转再转，回到最具风采的那个。运用因果分析中的“原因分析”与 “背景分析”，紧扣材料中“当代”一词，分析大李“最具风采”的理由，阐 述自己看法。】 【第 4 段】我们的社会，需要“老王”们用精妙的技艺增添精致，需要 “小刘”们用精湛的艺术增加精彩。但若没有了“大李”们对学术的潜心研 究，我们就很可能被禁锢

15、在当代截面上，难以博古通今，继往开来。我们的国 家，亦可能失去创新带来的无限发展动力与潜力。大李依靠笃学敏思，矢志创 新的精神继承前辈的学问，寻得生命科学的奥秘，无愧于先人，造福于后世， 这样的人，又怎能不具风采? 【承比较分析与假设分析（因果分析中的结果分析），紧扣“学术” 一词，论证大李的最具风采。】 【第 5 段】宋儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世 开太平”的历史责任感与文化性格在大李的身上得到了传承;袁隆平以及“两弹 一星”研制专家们的科学精神亦在大李身上得到彰显。大李用努力与拼搏，用 理想与信念，用坚守与坚持，用热爱与热情走出了一条极具价值的科研人生之 路。这样的

16、人，自然熠熠闪光;这样的人生，注定风采无限! 【承从历史层面，紧扣“科学”一词，运用例证法和因果分析，进一 步证明大李的最具风采】 【第 6 段】从时间的长河来看，每个人的存在不过是极短暂的一瞬;以宇宙 为疆，光明也不过是局促的一隅。但是，人之为人的伟大，就在于我们可以依 7 靠无限的创造与热爱，探索生命的奥秘与科学的精彩，超越时间与生命的界 限，为后世留下无限的财富。大李潜心学术，他的人生极具风采! 【承紧扣“贡献”一词，运用因果分析，从人的存在价值层面，再次 论证大李的最具风采】 【第 7 段】 我愿如大李，潜心于学术，造福于未来! 【合重申论点，结束全文。】 七段 = 起 + 转 + 转 + 承 + 承 + 承 + 合 题型题型示例示例 【真题 3】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会， 开设了暖闻