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窗边的小豆豆班级读书交流会教学流程图运用课堂上学到的阅读方法，课后继续去阅读小时候就在想的事丢三落四的小豆豆。运用单元学到的感受人物形象的方法，结合故事和细节描写，分享交流自己眼中的小林校长和小豆豆是怎样的人？从而感悟人间真情。整体感知窗边的小豆豆的小说内容，师生一起确定交流话题，明确交流目标。复习“人间真情”的单元主题，巩固“读故事、品人物、悟情感”的阅读方法。学生活动：整体感知内容明确交流目标阅读其他作品迁移阅读方法运用阅读方法分享阅读喜悦回顾单元主题巩固阅读方法教学过程：总结阅读方法，激情简介小时候就在想的事丢三落四的小豆豆。等名著，激发学生进一步阅读名著的热情。引导学生迁移运用单元课文中学到的感受人物形象的方法来分享阅读喜悦，进一步激发阅读兴趣。引导学生说说读完整本书后的感受，整体感知小说的内容，明确交流目标，激发阅读的兴趣。情境导入，营造 “人间真情”阅读氛围，激发学生交流的欲望，为下文的阅读方法迁移作铺垫。教师活动：
