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1、一、写出各句采用的修辞方法。1.索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。( )2.汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅着，我们的心也怦怦直跳 ( )3.索溪峪这么美，怎不叫人流连呢?( )4.走进索溪，像似走进了一幅奇异的画卷。( )二、补写词语，解释所填的字义。难以言( )：_ ( )地而起：_随心所( )：_ 不( )一格：_旁( )斜出：_ 返( )归真：_三、活学活用(在句中用上本课文中的词语)。1.爷爷虽然_，但身子骨依然硬朗得很。2.老师说要点名提问，吓得我心里_。3.他太严肃了，令人_。4.棵棵玉兰，如个个_的少女静立窗前。5.一路上我俩_，一直讨论问题。四、词语点将(据意写词)。1
2、.故意开玩笑戏耍、捉弄人。 ( )2.援引着其它东西向上爬。 ( )3.因为不满意或受指责而任性。 ( )4.无法用语言来描写和形容。 ( )六、佳句赏析。1.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。从“_” “_” “_” “_”这几个动词可以看出，作者是把索溪当作一个_来写的，字里行间流露出对索溪的_之情。2.满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，在这山水中返璞归真了。从“嘻嘻哈哈”“亲亲热热”我们可以感受到_，“返璞归真”一词在这里的意思是_。七、内容梳理(课文回放)。索溪峪的野作者是_，课文先用一个字概括了索溪峪_的特点，然后分别从_、_、_、_四个方面进行具体的描述。“野”在课文中指的是_。
