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29马潢川县付店镇中学谢银超五、品味语言,学以致用导入语:本文既是一篇科普说明书,也是一篇优美的散文,它不仅让我们受到诸多启发,而且在语言上、行文上也有许多值得我们学习的东西。1、在四人小组内,交流自己摘录在资料卡的语句,并陈述自己的理由。教师要注意参与到活动当中,引导学生去体会文中人格化的描写。2、再读课文,了解对比的运用及其作用。2)学生在小组内交流并推举同学到班上交流。3)教师对学生的交流结果进行概述:就全文来看,作者是将家马与野马作比,以家马的驯良来衬托野马的自由奔放,就最后一段来看,是以其它动物来衬托马的美貌。总结对比、拟人的作用,进一步归纳文章主题。