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1、,幸福其实很简单,甲文： 不清楚跟她坐在一起是好是坏，反正我只知道跟她坐在一起，随时会耳膜爆炸，为什么？因为她是班上有名的大喇叭，只要她轻轻地发出一声，就要把人吓死。不明白为啥她那嗓子会那么厉害，真是“一鸣惊人”。,乙文： “我以后就是你的同桌啦！”她边说边习惯性地搔着后脑，脸上挂着笑，我大吃一惊，“和你同桌？”她耸耸肩，一脸无辜。有谁不知她是最大胆最调皮的女孩呢，我有点畏惧。 日子很快过去。印象中，每天早上七点半，她就会问我：“准备好了吗？”我点点头，双手捂住耳朵。不一会儿，耳边骤然响起：“组长收数学作业啊”其声如雷霆乍惊，即使最懒的同学也会乖乖地交作业。,我的同桌,学习目标,1.学习用恰当
2、的语言描写、肖像描写修改作文 2.运用恰当的语言描写、肖像描写修改自己的作文,1.朗读文1 2.默读文2，请同学们用红笔画出不同的语句，并说说其作用。采用这样的句型： 我喜欢文( )中的（ ）句，采用了（）描写方法，作用是写出（或表达）了（ ）,完成目标一,文1： 第一次看见闫老师 她是作为副班主任为我们开班会的。 那时我是班里最为胆小的同学 ，平时在学校里很难听到我的声音 ，更别说在课堂上， 我的存在犹如空气。 记得那是一个午后，大家都在埋头看着书，而我却忍不住哭了起来。这时小闫老师看见了，立即走了过来询问理由。听着闫老师着急的询问 还是我的同桌告诉了她原委。小闫老师知道了原因，笑着抚摸着我
3、的头，她动情地唱了一首，听着这动情的歌声，大家情不自禁地鼓起掌来。这掌声是同学们对小闫老师良苦用心的理解和支持。 就在那个午后 在小闫老师和大家的鼓励下，我走上了讲台 。唱起了属于我的歌,文2： 第一次看见闫老师 她是作为副班主任为我们开班会的.她中等身材，一双乌黑的眼睛在高高鼻梁上， 显得炯炯有神。 她嘴角时常带着甜甜的微笑， 看上去很漂亮很年轻 。 那时我是班里最为胆小的同学，平时在学校里很难听到我的声音 ，更别说在课堂上， 我的存在犹如空气。 记得那是一个午后，大家都在埋头看着书，而我却忍不住哭了起来。这时小闫老师看见了，立即走了过来询问理由。听着闫老师着急的询问 还是我的同桌告诉了她原
4、委： 因为明天轮到我唱歌了。 但是我感到害怕 ，不知如何是好 。小闫老师知道了原因，笑着抚摸着我的头说：“ 我们每个人都是这个世界唯一的个体 ，都有个身的价值 ，我们应该让属于自己的智慧绽放出花样的色彩。我之所以让每一个人都上台唱歌， 就是想让大家展示一下自己， 发出属于自己的声音。” 说着她动情地唱了一首，明媚的午后，歌声是那么甜美，悠扬飘逸的头发， 专注的眼神中投射出真挚的爱意。听着这动情的歌声，大家情不自禁地鼓起掌来。这掌声是同学们对小闫老师良苦用心的理解和支持。 就在那个午后 在小闫老师和大家的鼓励下，我走上了讲台 。唱起了属于我的歌,幸福其实很简单 我飞速地跑向车站，浑身都已经湿透了。就在我不知道该怎么办的时候，一个老奶奶走到我身旁细声细语地说：“孩子打点儿伞吧！”这句话太简单而又太感人了。就在我刚要对老奶奶说谢谢时，车来了。就这样我搀扶着老奶奶走上车,大家来修改,修改自己作文,按本次作文评改要求，组内互相交换，用红笔修改，时间5分钟。然后小组推荐一篇修改最好的，再研讨，最后派代表展示原文和修改稿。,完成目标二,展示,全班交流，各组同学注意倾听，优秀的加分。加油！,谢谢,
