《语文人教版六年级上册《索溪峪的野》课件教学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版六年级上册《索溪峪的野》课件教学（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、索溪峪的“野”,自学提示,我会读,精品屋,智慧屋,自学提示,1、读准字音，读通课文。 2、课文从哪几个方面描写 了索溪峪“野”？,读准字音，认清字形,尊贵 毕竟 不拘一格 窈窕淑女 赌气 调皮 煮熟 丝袜 膝盖 返璞归真 快慰,快慰 1、使人心里安适：问。劳。勉。 2、心安：志（宽慰自己的心情）。宽。欣。,拔地而起 望而生畏 胆颤 磅礴 怦怦直跳 千峰万仞 绵亘蜿蜒 崛起巍巍 随心所欲 不拘一格 浩气长舒 拦腰截断 断壁悬崖 婷婷玉立 年过花甲 旁逸斜出 窈窕淑女 返璞归真,zhn,gn,快速默读课文，说说课文从四个方面写出了索溪峪的“野”：,山“野” 水“野” 野物“野” 游人“野”,联系第
2、一课的划分方法，给本课划分部分，并概括每部分的内容。,概括本文的主要内容。,学习第二自然段，感受索溪峪山的“野”,听读课文，思考： 1.本段是围绕哪句话写的？画下来 2、山有什么特点？ 3.“野”表现在哪些地方？ 4、本段的写作顺序是什么？,答： 2.山的特点： 是天然的美 是野性的美 3.“野”表现在：惊险、磅礴、随心所欲、不拘一格,这段话是围绕哪句话写的？ 这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。,这种美,是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,
3、使人望而生畏。什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆颤。,这种美,是一种磅礴的美：不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。,这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天,或横栏绿水。旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”；相对相依,宛如“热恋情人”；婷婷玉立,则好似“窈窕淑女”。,学习第二自然段，感受索溪峪山的“野”,听读课文，思考： 1.本段是围绕哪句话写的？画下来 2、山有什么特点？ 3.“野”表现在哪些地方？ 4、本段的写作顺序是什么？,这段文字采用先_后_的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山_美、_美的特点。,请同学们默读课文第
4、二自然段，思考后组内交流 1、作者是怎样地把这“山野”逼真地展现在我们的面前的呢？ 2、表达了作者怎样的心情呢？,1、这段文字采用先概括、后具体的写作顺序写索溪峪的山，写出了索溪峪的山是天然的美、野性的美的特点。 2、通过与桂林的山、庐山、泰山、黄山对比，突出索溪峪的山纯天然，具有野性的美的特点。 3、围绕上面的主要特点，具体写出了“惊险的美”，“磅礴的美”，“随心所欲的美”。,磅礴,山“野”,随心所欲,一线天,百丈峡,十里画廊,西海峰林,直插云天 敢戏白云,亭亭玉立 窈窕淑女,惊险,溪水绕路似顽童，泉清瀑美鸣潺潺。,水是野的。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着
5、屁股，赌着气又自个儿闹去了。,它尤其爱跟山路哥哥闹着玩；一会儿手牵手，并 肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。,动物“野”,索溪峪的野物,“野”,不怕人：山上的野物当然更是“野”性十足了。那些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去，亲热的劲头难以言状间飞腾跳跃，亲热的劲头难以言状。,调皮：当我们一行中的一们年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这位女同胞惊叫一声，慌忙逃了走了，而那个调皮的小家伙，却快活地叫着，跳到另一棵树上去了。,人“野”,在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着儿时的功课。遇上突然横在面前的山溪，一队人手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从平膝的水中蹚过去满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，在这山水中返璞归真了。,小结,课文开头先概括索溪峪的一个总的特点是“野”，接着从四个方面具体描述，既山是野的，水是野的，动物是野的，在山水间行走的游人也是野的，最后总结出索溪峪的“野”，让人们返璞归真！ 前后照应，首尾连贯。,智慧屋,“野”在课文中是什么意思？,1、把你喜欢的句子，读一读，背一背，并摘抄在日记本上。 2、写一段精彩的导游解说词。 3、找一找家乡的野。,精品屋,
