语文人教版六年级上册共工怒触不周山

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1、共工怒触不周山1请给下面加点的字注音。与日逐走()饮于河、渭() 颛顼()() 水潦()2解释下列加点词的意思。(1)饮于河、渭()(2)昔者()(3)怒而触不周之山()(4)天柱折()(5)地维绝()(6)故水潦尘埃归焉()3下列加点词意义不相同的一项是( )A北饮大泽/南辕北辙B饮于河、渭/河汉江淮C地维绝/韦编三绝 D故水潦尘埃归焉/无缘无故4请你用“/”划出下面句子的朗读停顿。(1)夸 父 与 日 逐 走 (2)故 日 月 星 辰 移 焉(3)故 水 潦 尘 埃 归 焉 (4)怒 而 触 不 周 之 山5补充下面句子中的省略成分。(1)未至(),()道渴而死。()弃其杖,()化为邓林。

2、(2)昔者,共工与颛顼争为帝,()怒而触不周之山,天柱折,地维绝。6你能将下面的句子翻译成现代汉语吗?(1)弃其杖,化为邓林。译文:_(2)地不满东南,故水潦尘埃归焉。译文:_7下面是台湾诗人余光中的一首诗,请仔细阅读,说说你受到的启示。夸父为什么要苦苦去挽救黄昏呢?/那只是落日的背影。/也不必吸尽大洋与长河,/那只是落日的倒影。与其穷追苍茫的暮景,/埋没在紫蔼的冷烬,/何不回身挥杖,/迎面奔向新绽的旭阳,去探千瓣之光的蕊心?壮士的前途不在昨夜,在明晨。/西奔是徒劳,奔回东方吧。/既然是追不上了,就撞上!启示:_ _ 8阅读下面材料,写出你的探究结果。材料一:有位同学读了山海经后说:“他们也太自不量力了,简直是搞封建迷信,如果让青少年阅读这类文章,科学还会向前发展吗?”有人说:“远古人就有如此丰富的想象力和改造自然的伟大魄力,简直让我们佩服至极。” 材料二:我们的古籍,经历了几千年的成长,仍然保持着青春的活力,是活的语言,仍然有值得我们汲取的营养。其中的很多神话把我们带进一个个令人神往的地带,既继承了传统文化的精华,又开发了我们的想象力,使我们受益终身。_

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