语文人教版六年级上册《马》整体感知

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一、走马观花课文写了哪两种不同生存状态下的马?分别体现在哪些部分?提示:利用中心句和起承上启下作用的过渡句理清文章的思路。明确:第一部分(12)写人类驯养的马。 第二部分(34)写天然野生的马。 第三部分( 5 )通过对比,描写马的外貌。二、伯乐相马用波浪线划出文中最能说明两种马各自特点的词句,细细品味,说一说你更喜欢哪种马。提示:(可以从内容、语言、写法等方面与同学分享赏读感受)参考格式:我更喜欢( )马,因为从(原文)可以看出它们(特性)。

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