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1、,猫,郑振铎,教学目标：,1、了解作者，识记生字词。 2、朗读课文，理清文章情 节。,作者简介,郑振铎（1898-1958）福建长乐人。现代作家、学者、翻译家、新文化运动的倡导者之一。主要著作有欧行日记海燕山中杂记等。,识记下列字词,污涩 红绫 怂恿 怅然 惩戒 蜷伏,s,lng,Sng yng,chng,qun,chng,快速浏览课文，思考下列问题：,1、文章写了（ ）只猫？重点写的是第（ ）只。,三,三,2、试从来历、外形、性情和在家中的地位四个方面，说说第三只猫与前两只猫的区别。,3、第一只猫的死和第二只猫丢，家人态度有什么区别？说明了什么?,第一只猫,隔壁家要来的,花白的毛,活泼,视为
2、相伴的小侣,第二只猫,舅舅家要来的,浑身黄毛,更活泼有趣,亲爱的同伴,第三只猫,门口捡来的,花白的毛,忧郁、不活泼,不受欢迎,第一只猫：称为相伴的小侣 ，死后感到酸辛。 第二只猫：称为所爱的东西 , 亲密的同伴。丢后，家人都忙乱都不高兴。 由此可看出我们对第二只猫的感情比第一只猫的感情更深。我怅然愤恨诅咒路人。,3、第一只猫的死和第二只猫丢，家人态度有什么区别？说明了什么?,合作探究：,（1）、“我”为什么暴怒，挥舞大棒虐待可怜猫?,（2）、“我”根据什么迹象断定它吃了芙蓉鸟？,（3）、谁是真凶？证据何在？, 、它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。,、 那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。,（2）、“我”根据什么迹象断定它吃了芙蓉鸟？,一只凶恶的黑猫把鸟咬死。,“一只黑猫飞快地逃过露台， 嘴里衔着一只黄鸟”。,（3）、谁是真凶？证据何在？,课堂小结：,本文通过对三次养猫过程的不同 感想的叙写，流露出一种热爱小生命、同情弱小者和勇于自责的感情。,拓展延伸，每日一题：,在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？怎样才能减少彼此之间的误解？,来呀，画吧！,丰富多腔的叫唤,我学学他走路的样子！,我烦着呢，别打扰我睡觉,屏息凝视,来，亲爱的，再跳一曲。,咱俩先别回家，好好玩玩,咳！你倒挺自在,看我多可爱,
