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1、通过有关狼的成语或歇后语、谚语，说说你对狼的认识。,说狼,蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东人，是我国著名的文学家。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是聊斋志异，是一部短篇小说集,“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思。,作者简介,聊斋志异是我国著名的文言文短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。,聊斋志异,听读课文，注意字音、句子的停顿。,学生有感情地朗诵课文，感知文章的
2、内容。,1、小组合作，读课文，疏通字义，小组提出难解字词。 2、集体解决疑难字词,考考你,缀 苫 眈 尻 黠,zhu shn dn ko xi,1、给下列汉子注音,2、说出下列红色字的意思,担中肉尽 缀行甚远 一狼仍从 恐前后受其敌 顾野有麦场 弛担持刀 一狼径去 屠自后断其股 狼亦黠矣,看 谁 反 应 快,止有剩骨 而两狼之并驱如故 苫蔽成丘 意暇甚 一狼洞其中 其一犬坐于前 意将隧入以攻其后也,看谁反应快,3、翻译下列句子,读课文，在下列的箭头里填一个动词，概括故事情节。,遇,惧,御,杀,挑战自我,课文赏析,一、这是一篇优秀的小说，作品中的：“屠夫”和“狼应该是两个非常有味道的形象，如果现
3、在要你变成其中一个形象，你是怎么想的，就课文中的一些语句，请根据相应语气谈谈你的看法如何？ 1.屠夫自述：我是屠夫。当时，我 2.狼的自述：我是狼。当时，我 ,二、狼和屠夫都分别说出自己当时的 想法。现在，我想请同学们结合他们 自己的语言分别概括一下他们在文中的 形象。 1.我觉得狼是： 2.我觉得屠夫是：,三、面对这样的狼，作者是怎样感叹的？“止增笑耳”的仅仅是狼吗？作者仅仅嘲讽的是狼吗？从这个故事中你得到怎样的启发？ 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳！ 不是的，狼在此只是恶人的化身，代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈的恶人，说明对待像这样的恶人就应该像屠夫一样敢于斗争、善于斗争，这正是本文的寓意所在。,害人害已，自取灭亡,识破假象，勇于斗争,邪不胜正，正义必胜,除恶务尽，不留后患,启 示,课后作业： 1、积累有关狼的成语、歇后语或谚语。 2、现在有环保主义者提出要“拯救狼”，你觉得这是怎么回事呢？是蒲松龄写错了吗？现在就让大家带着问题走出课堂“文学狼”与“自然狼”的问题研究。,肖潇母爱的较量 贾平凹怀念狼,推荐阅读作品:,
