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1、 六年级语文导学案（上）教学内容17、少年闰土主备申焕燕课时1教学目标1、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就及课文的写作背景。2、会写7个生字，正确读写本课词语，了解白话文中一些词语的意思。3、正确、流利有感情地朗读课文，了解“我”心情的变化。4、初步感知课文的内容，理清文章脉络。教学重难点 了解课文主要内容，弄清少年闰土讲述的四件事；通过理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情的变化。一、【谈话导入】收集资料，简介鲁迅。二、【自学检测】 1、认读下面词语。闰土束缚 扭身 獾猪 厨房 祭祀仿佛 逃窜猹五行 正月 供品 畜生 刺猬 希奇 明晃晃 2、理解词语在课文中的意思。无端： 单知道： 稀奇：
2、 如许： 其间： 素不知道： 3、选择表示心情的词语，填序号。（A想念 B羡慕 C期盼 D恋恋不舍） 听说闰土要来，“我” ；听着他讲他的生活，“我” ；他要走了，“我们” ；他走了后，“我” 。4、 在相处的过程中，闰土给“我”讲了哪四件希奇的事。 、 、 、 。三、【提出疑问】自学课文之后，你还有哪些疑惑，写在下面。 教学内容17、少年闰土主备申焕燕课时2教学目标 1、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。2、抓住关键词句，理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。3、抓住闰土的外貌、语言、动作描写，感受少年闰土这一人物的特点。4、学习作者描写人物的方法。教学重难点 抓住对闰土的外貌、语言
3、、动作的描写，体会闰土这个人物的特点，并学习作者的写作方法。四、【合作探究】自学导航：从这四件事中选择你最感兴趣的一件事，读一读，并抓住关键字词句谈体会，说说闰土给你留下了怎样的印象？学法指导：1、找出有关段落读一读。 2、抓住关键字词句谈体会。 3、通过闰土的外貌、语言、动作描写，体会闰土这个人物的特点。 （学生交流展示）五、【笔下生花】看插图，设身处地想一想，两位感情深厚的小伙伴分别时会说些什么，用上本课学习的人物描写的方法，把他们离别时的情景写下来。正月过去了，闰土要回家了，那一天，纷纷扬扬地下起了大雪，北风呼呼地吹着，两个好朋友呆在厨房里，不肯出去， 6、 【拓展阅读】 1、打开附件阅读故乡节选，时间1分30秒。2、读读鲁迅的文章鲁迅杂文精选、呐喊、朝花夕拾
