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1、人教版六年级上册单元 22课跑进家来的松鼠,顺州镇老板桥小学,尾巴大得像扇子， 窜来窜去采果子。 夏天树上来乘凉， 到了冬天洞里藏。 （打一动物） 松鼠,猜谜语,3,绿色圃中小学教育网,4,4,5,5,6,6,绿色圃中小学教育网,22、跑进家来的松鼠,8,检查预习、读读记记,储备 ch 干脆 失踪 不甘落后 千方百计 哭笑不得,9,大声自读课文，说说: 1、这是一只什么样的松鼠? 2、松鼠在“我”家主要做了哪些事？（用小标题概括）,导学一:整体把握课文内容,9,10,松鼠在“我”家主要做了哪些事？,跑进家来的松鼠,储备粮食,晾晒蘑菇,给自己垫窝,10,对于这只跑进家来的松鼠，“我们一家人”对它
2、的感情是怎样的呢？,“我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！,导学二:体会情感 领悟写法,你从文中哪些地方可以看出来？,11,A.它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。,这句话介绍的是松鼠的习性。写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可是从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，而我们读到的只有称赞。,12,B.有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？,松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的脸，还“轻轻咬”他的耳朵，很明显松鼠已成为小作者亲密的伙伴。
3、描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。,13,C.爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”,知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的天性，还夸奖它“不甘落后”。爸爸对松鼠的喜爱和宽容溢于言表。,14,15,D. 有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。,松鼠不见了，作者一家人到处去找，却又哪儿也找不到。虽然猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心
4、里是“空落落”的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊!,15,16,写法小结：作者是如何来表达对松鼠的喜爱之情的？用自己的话说说。 用具体事例的方法！,16,17,一、修辞辨析。 1可我又上哪给他找去呢？ （ ） 2松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来.（ ） 3咱们的松鼠自然也不甘落后。 （ ）,作业训练,17,18,二、句子练习。 1松鼠是动物。（扩写句子） 2这样的松鼠能不令人喜爱吗？（陈述句）,18,19,3用上关联词，合并成一句话。 它特别爱吃甜食。它经常跳到我肩上要糖吃。 4爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。 缩写句子：,19,20,三、阅读练习。 我马上跑去告诉了爸爸：“原来是松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！” 爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！” 1“这一点”指的是_。 2“甘”字用音序查字法查字母_，用部首查字法查_部，它在字典里的解释有：甜，味道好；自愿，乐意；美好；姓。“不甘落后”中的“甘”意思是_，“同甘共苦”的“甘”意思是_。 3从这两段文字的字里行间我们可以感受到“我”和爸爸对松鼠的_之情。,20,21,作业布置：,写一写：假如松鼠跑到你家来，你会怎么做？,21,
