《语文人教版六年级上册22、跑进家里来的松鼠》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版六年级上册22、跑进家里来的松鼠（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、跑进家来的松鼠教学设计 闻喜县实验小学 孔金鱼教学目标： 1.理解课文，从松鼠在我家做的几件事中体会它的可爱以及家人对它的喜爱。2.抓住重点词、句体会动物与人之间的亲密、和谐。3.激发学生热爱动物的情感。教学重点： 感受松鼠的可爱，领悟作者一家人对松鼠的喜爱之情。教学难点：领悟作者如何通过具体事例，表达对松鼠喜爱之情的方法。教学方法： 自主学习、品读感悟、引导点拨等教学准备：课件教学过程：1.激趣导入 今天老师给大家带来了一位新朋友，你们瞧，它是谁呢？如果有一天，就是这样一个可爱的小精灵突然跑到我们家来，那会是一番怎样的情景呢？今天，就让我们一起来学习第22课跑进家来的松鼠（板书课题） 2.初
2、读课文整体感知自由读课文，知道松鼠在我家都做了哪些事？它是怎样做的？你觉得这是一只怎样的松鼠？假如松鼠就在我们身边你会怎样对待它？3.抓重点句，体会情感看来大家都非常喜欢小松鼠，快速阅读课文，找出最能表达作者一家与松鼠感情的句子。理解以下句子：A.它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。B.有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想，它是又想吃糖了。 C.爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没有想到这一点呢？咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就开始储备冬粮，这是松鼠的天性，咱们家的松鼠自然也不甘落后。”（从爸爸的笑声中，你体会到了什么？） D.有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。4.拓展延伸A.讲讲你与小动物之间的故事？B.体会并学习作者的写作方法：用具体的事例来表达情感。 动物都是我们的朋友，正因为有了它们，我们的生活才更为丰富、精彩。所以带着你们的热情，将爱进行到底-善待动物。板书设计：22.跑进家来的松鼠存冬粮 晾蘑菇 喜爱垫 窝
