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1、 PEP小学英语三年级下册Unit 5 Do you like pears？惠州市大亚湾霞涌第一小学 黄达琴教学目标与要求 1.能听懂、会说一些进餐时需表达的语言： Let us buy some fruit.Do you like ？Yes，I do。No，I don，t。 Here you are. Thank you. Have some 。Can I have some ？并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 2.能听说、认读pear, apple, banana, orange, watermelon, grape,strawberry等有关水果的单词，并能在日常生活中
2、使用。3.能正确听，说，读，写单词fun run duck under并知道其在单词中的发音。第二课时一、教学内容与分析1. Lets learn. 本部分主要学习认读grape，watermelon，strawberry 这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式。并且学习否定的表达方式：I dont like 。 Me，neither。 2. Lets chant. 本部分要求学生能根据指令读出chant的内容。 二、课前准备 1.教师准备grape，watermelon，strawberry 的实物、图片、单词卡片。 2.教师准备A部分单词的词卡和图卡。 3.学生可准备gr
3、ape，watermelon，strawberry 的实物。 三、教学步骤1.热身(1) 教师播放A部分Lets chant 的内容。 2.新课展示 （1） 本课时Lets learn中的单词认读教学，教师出示西瓜的食物，引导学生用I dont like watermelons 来表示不喜欢西瓜，顺势教读watermelon，注意学生的发音，让后举起西瓜问学生：Do you like watermelons？教给学生表达否定的简单表达方法：me neither。同理教师再出示草莓、葡萄的实物，学习新单词。 （2）让学生听Lets learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，
4、手到，口到，心到”。 （3）用一组连贯的动作练习Lets chant中的单词。首先对全班说：Look! （举起葡萄）Do you like grapes？ They taste really good(说两遍)。接着，教师拿起橙子的图片，放到嘴边，做吃的动作并说：Do you like oranges？ No ， but I should(两遍)接着又顺次拿起苹果、西瓜、草莓的图片，做吃的动作并说：Apples、watermelons 、strawberries，too- I like them all。How about you？接着播放该部分录音，让学生跟读。 3.趣味操练 (1) 选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说新词中的一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说词的词卡，并举起词卡大声读出单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢得一分。 (2) 做Start to read(read and match)连线活动，加深学生对单词认读的印象。及时复习所学的单词。 4.课堂评价 5.课外活动 (1)听录音，仿读句子。 (2)将所学的有关水果的单词，做成图片版水果沙拉，并标注水果名称。四、板书设计：五、教学反思：
