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1、人教版三年级英语下册Unit 2 My family复习课教案新海资小学 赵永珠教学目标： 1.复习单词：mother, father, woman, man，sister，brother，grandmother/grandma, grandfather /grandpa.2.复习句型： Whos that ? Hes/Shes my .Is he/she your (称谓)? 肯定回答:Yes, He/ She is. 否定答:No, he / she isnt.并能在情景中运用。3.通过对话，学生练习介绍自己和学会询问他人的家庭成员。教学重点: 1. 句型：Whos that man(bo
2、y)? Hes my .Whos that woman (girl)? Shes my .2词汇：father, mother, woman, man, sister，brother，grandmother/grandma, grandfather /grandpa.教学难点: 1.能区分和正确使用人称代词he 和she，及发音。2.句型Whos that ? Is he/she your(称谓) ?的运用。教具准备:学生的家庭照片。教学过程:一、热身复习（warming up）1.教师介绍自己让学生认识。2.让学生用英语说一说自己的家庭成员。3.播放B部分的Lets chant和学生一起唱一
3、唱。二、复习过程 (Review process)1. Match (连一连)(1)把所给图片与相应的单词连起来,并且是一张图片连2个单词。(2)按单词顺序读一遍并把汉语意思说出来。2. Pick apples (摘苹果)(1)按照老师指定的顺序来读单词并说出汉语意思,读对的话,单词就会掉到篮筐里。(2)从装满苹果的两个篮筐,你发现了什么?和性别有关!左边篮筐的苹果是男性male,右边篮筐的苹果是女性female 。3. Ask and answer (我问你答)找出所给单词的反义词。4.Try (试一试)请用句型:This is my family. This is my （称谓）来介绍自己
4、的家庭成员。5. Read (读一读)A Lets talk 先自读, 再齐读。6. Pair work (两人活动)两人一组，用句型:Whos that ? Hes / Shes my （称谓）. 对自己“全家福”照片上的人物进行谈论。7. Read (读一读)B Lets talk 先自读, 再男女生分角色朗读。8. Listen and number (听录音，排序) 把A和B对话的图片顺序打乱,按顺序播放录音,让学生排序;正确的顺序是3 2 5 4 1。9. Talk (说一说) 给出B Lets chant 的图片, 根据图片上的人物, 老师问, 学生答。应用Whos that ?
5、Hes /Shes my . Is he / she your (称谓) ? 肯定回答: Yes, He / She is . 否定回答: No, he / she isnt . Hes / Shes my （称谓）。10. Choose (选一选)从A和B 中选出正确的答案, 并说出理由。三.Summary (小结) 小结本节课所复习的单词和句型。（通过这节课的复习你记住了什么？）四.关于亲情If you are a winter grass, affection is the sun, warm your cold body. (如果你是冬日的小草，亲情就是太阳，为你温暖冰冷的身躯。)五. Homework1.同桌互相背诵本单元单词2.把对话读给好朋友听六. 板书设计Unit 2 My familyThis is my Whos that ? Hes /Shes my Is he / she your ? Yes, He / She is. 或者 No, he / she isnt.
