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1、小学英语三年级下册Unit 3 At the zoo教学设计 (Part B:Lets learn &.Lets do)执教者： 贺银凤学情分析：该班学生对英语学习的求知表现欲还不是很强。根据学生的心理特点我课上多以表扬为主，通过参与课堂游戏活动，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说英语、积极做、努力唱。教学目标：1. 学习两对意思相反的形容词：“small” 和“big”，“short”和“long”。2. 掌握句型“It has. ”的用法。3. 能根据指令做出相应的动作，培养学生的全身反应能力。4. 培养学生爱护动物的情感。教学重点：1. 学习两对意思相反的形容：“small”和
2、“big”，“short”和“long”。2.掌握句型“It has. ”的用法。教学难点：能根据指令做出相应的动作。教学过程：Step1：Warm-up（课前热身）1. Greeting2. Listen a song: Old Macdonald3. Warm up: Part A :Lets do.Step 2: Preview （课前预习） Free talk: First,lets go to the zoo, and than ask students: Whats your favourite animal? Last,let students guess :Whats my f
3、avourite animal? - My favourite animal is elephant. （通过对话，引出课题）Step 3:Presentation（新课呈现）B. Lets learn. ( 1) 通过My favourite animal is elephant.出示大象，突出耳朵的图片，引出：It has big ears. (边说边做“big”的手势，帮助学生理解“big”的意思） 操练lets do句子: Big ,big ,big!Make you eyes big. ( 2 ) 出示大象眼睛的图片，引出：It has small eyes. (边说边做“small
4、”的手势，帮助学生理解“small”的意思） 操练lets do句子: Small,small, small!Make you eyes small. ( 3)出示大象鼻子的图片，引出：It has long nose. (边说边做“long”的手势，帮助学生理解“long”的意思） 操练lets do句子: Long,long, long!Make you arms long. (4) 出示大象尾巴的图片，引出：It has short tail. (边说边做“short”的手势，帮助学生理解“short”的意思） 操练lets do句子: Short,short, short!Make y
5、ou arms short. （5）解释“small” 和“big”，“short”和“long”两对反义词的区别和联系“short”既可以指身高上的“矮”，又可以指长度上的“短” 播放本部分教学视频，学生跟读，提醒学生注意模仿语音语调。 使用“大小声”的方法和学生一起操练单词。Step 4: Practice （练习）1. Fill in the blanks with “big” or “small”.2. Fill in the blanks with “long” or “short”Step 5：Talk about your favourite animals -说说你喜欢的小动物
6、！ I like_. It has_. . Step 6:Play games(游戏) 游戏规则： 音乐响起，大象往下传，音乐停止时拿到大象的同学站起来用It has 来描述这头大象的特征，然后继续往下传Step7：Lets do.Step 8:Summary（总结） 1.与学生一起总结本课的两对意思相反的形容词：“small” 和“big”，“short”和“long”。 以及本课的句型：It has. 2.Make a conclusion: Animals are our good friends, we should protect them. 动物是人类的好朋友,我们要爱护动物。Step 9：Homework.(作业)1. Draw your favourite animal and describe it.（画一画你最喜欢的动物并描述他的特征来。）2. Copy new words 2 lines.(抄写本课新单词，每个单词写两行。)板书设计： Unit 3 At the zoo (Part B:Lets learn &.Lets do) It has_. big small long short .
