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1、三年级语文第一单元自查题卷1一、看拼音，写词语。（5分） dn yn zn tin bo zhn ci jin j ln(荡漾) (增添) (保障) (裁剪) (聚拢)二、选择对的拼音打“”（4分）翩翩起舞（pinpin） 仿佛（ff）莲蓬（pnpen） 衣裳（shnshn）三、多音字组词。（2分） i(挨着) lio(了解) 挨 了 i(挨打) le (来了) 四、组词（5分）妆（化妆）蜻（蜻蜓）裳（衣裳） 蹈（舞蹈） 裁（载重）壮（壮大） 睛（晴天）常（经常） 稻（稻田） 栽（栽树）五、手拉手，找朋友（把合适的词用线连起来）。（4分）乌黑发亮的 尾巴 碧绿的 小莲蓬 俊俏轻快的 翅膀 美丽
2、的 画 剪刀似的 小燕子 嫩黄的 荷花 活泼机灵的 羽毛 雪白的 大圆盘 六、照样子，写一写（3分）动（ 静）得（失 ）吞（吐）攻（守 ）进（退）始（终）是（非）呼（吸）七、填写下面的词语（6分）（万）紫（千）红 落英（缤）（纷） 喷（薄）（欲）出 （皓）月当（空 ） （崇 ）山（峻）岭 （ 悬）崖（峭 ）壁八、把正确的答案写在括号里（4分）1、燕子这篇课文的中心思想是（B ）A：赞美燕子的活泼可爱。B：通过对燕子的描写，赞美春天的美丽和充满生机。2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这句话的修辞手法是（B ）A：夸张 B：比喻 C：拟人3、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”的意思是（B
3、 ）A：不加小心，鲁莽，冲撞。 B：向外透，往外升。4、“万紫千红总是春”的意思是（B ）A：春天里，百花争奇斗艳。 B：百花盛开，姹紫嫣红的景象都是由春风点染而成的。九、按课文内容填空（4分）1、不知细叶谁裁出，（日月春风似剪刀）。2、等闲识得东风面，（万紫千红总是春）。第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）、阅读下面内容，回答问题（15分） 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。1、找出本段中描写景物的词语。（6分） 2、用“ ”在原文中画出拟人句。（
4、2分）3、用“像似的”写一句话。（2分）荷花亭亭玉立像仙女似的美丽极了。4、找出描写颜色的词语（5分） 黄色 青 绿（二）、阅读下面内容，回答问题（15分） 校园里有一棵槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它那灰褐色的树干，高高地伸向天空，快要超过了三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实也够惊人的，三四个小朋友手拉手，也合抱不过来。那巨大的树冠向四面伸展，茂密的树叶把阳光遮得严严实实，活像一把绿色的大伞。 风儿吹过树梢，树叶哗啦啦响。老槐树就像是一位和蔼的老人，瞧着我们在大树下快乐地玩耍，也同我们一起发出阵阵欢笑。1、搭配词语。（6分）（ ）的树冠 （ ）的老人 （ ）地玩耍（ ）的树叶 （ ）
5、的大伞 （ ）的树干2、填上适当的量词。（3分）一（ ）大伞 一（ ）欢笑 一（ ）槐树3、找出上文的比喻句并抄写下来。（2分） 那巨大的树冠向四面伸展，茂密的树叶把阳光遮得严严实实，活像一把绿色的大伞。4、按要求填空。（4分）（1）“它那灰褐色的树干，高高地伸向天空，快要超过三层楼的楼顶了。”这句话是写老槐树的 。（2）“确实也够惊人的，三四个小朋友手拉手也合抱不过来。”这句话是写老槐树很粗。（3）“那巨大的树冠向四面伸展，茂密的树叶把阳光遮得严严实实，活像一把绿色的大伞。”这句话是写老槐树树叶茂密的。第三部分：习作（30分）你的家乡一定是很美丽的，请你想一想你的家乡有哪些美丽的景物，按一定
6、顺序写清楚。要写出这个地方的地点，有哪些特点，要写出表达对家乡热爱的感情。语文下册第一单元测试卷2一、看拼音，写词语。（12分）ynzu qngtng jlng lin peng（燕子） （蜻蜓）（聚拢 ） （莲蓬 ）l gu zngtin wnzqinhng（掠过 ） （增添） （万紫千红）i i j j pin pinqw（ 挨挨挤挤） （翩翩起舞 ）二、给下列带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“”。（8分）凑成（chucu） 嫩叶（nngnn）几痕细线（hnhng） 绿丝绦（tioto）花骨朵（gg） 一幅画（ff）一转眼（zhunzhun） 裁出（cichi）三、给多音字组词。（6
7、分）sh（似的） zhun（转动）qun（圆圈） 似 转 圈s （似乎） zhun（转身） jun（羊圈 ） f（仿佛） xng（行走） ho（好人）佛 行 好 f（大佛） hng（航行） ho （爱好）四、小小词语林（在括号里填上恰当的词）。（6分）（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴（ ）的燕子 （ ）的森林（ ）的赞歌五、我会组词。（8分）燕（燕子） 泳（游泳） 裁（裁剪） 掠（掠过）艳（鲜艳） 咏（歌咏） 栽（栽树）惊（惊吓）沾（沾水） 蜻（蜻蜓） 连（连着） 壮（壮大）粘（粘住） 晴（眼睛） 莲（莲蓬） 妆（化妆）六、找伙伴（连一连）。（8分）一支 羽毛 一阵 金光一身 翅膀 一
8、束 微风一队 歌曲 一串 美景一眼 清泉 一处 珍珠七、我来背写古诗。（8分） 咏柳 八、阅读。(19分) 荷 花雨过天晴，一道七色的的彩虹挂在天空，池塘里的荷花被映衬得那么清秀，迷人。 瞧，那朵正在盛开的荷花，粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊，美丽极了！那一朵朵荷花，有的像亭亭玉立的少女，有的像绽开的焰火几只可爱的蜻蜓在荷花上方飞来飞去，好像在说：“荷花姐姐，你们朵朵都是花仙子！” 荷花不仅能供人观赏，而且它的种子和根还能为人们所用：荷花的种子莲子是极好的滋（z）补品；荷花的根莲藕（u）可以做成可口的佳肴（yo）。荷花生污泥却冰清玉洁，它那种“出污泥而不染”的精神不是更值得我们学习吗？ 我喜爱这婀
9、（）娜（nu）多姿的荷花，我希望做个像荷花一样的人。、把文中画横线的句子改成没有问号的句子，但意思不变。（2分）荷花生污泥却冰清玉洁，它那种“出污泥而不染”的精神不是更值得我们学习吗？ 、在文中找出一个比喻句，用“”画出来，然后仿照句子写一句话。 、荷花的种子和根各有什么用途？（2分） 4、“我希望做个像荷花一样的人”想一想，“荷花一样的人”是什么样的人？（2分）你的家乡有哪些像珍珠泉一样美好的景物？请选一种写一写。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写一写。（30分）（一）读下面的一段话，完成后面的练习。（10分） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆
10、盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1、照样子，写一写。（2分）挨挨挤挤 2、读课文，填一填。（3分）刚开的荷花：_全开的荷花：_含苞欲放的荷花：_3、用“_”画出文中的比喻句。（2分）4、课文写白荷花时，用上了“有的有的有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！（3分）大扫除开始了，同学们有的_，有的_，有的_。（二）阅读下面的短文，做一做后面的练习。（9分） 美丽的福海 啊，福海真美呀！ 湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人
