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1、三年级语文考试大纲使用教材：义务教育课程标准实验教科书语文（三年级上册和下册一、二单元）一、基本要求（一）基础知识1汉语拼音熟悉汉语拼音的主要拼写规则。能借助汉语拼音识字，能看拼音写词语。2.汉字(1)能辨析学过的多音字、同音字、形近字。(2)会用音序检字和部首检字两种方法查字典。3词语(1)按照“教学目标”的要求，掌握应识记、理解、运用的词语。(2)能依据字典、词典，并结合生活中的积累，理解生词的意义。(3)能辨析近义词、多义词。(4)能正确地搭配词语。(5)能按照要求给词语归类。4句子(1)认识完整的句子，能将不完整的句子补充完整。(2)能仿照例句给句子换个说法。(3)学习修改习作中有明显
2、错误的词句。(4)能按照要求把句子写具体。(5)能按一定的顺序排列语序错乱的句子。5标点符号根据表达的需要，学习使用句号、问号、感叹号、逗句、冒号、顿号和引号。(二)阅读1能背诵指定的课文；对要求背诵的课文，能按原文填空；会默写指定的古诗。2能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。(三)习作初步学写简短的记叙文，叙述要通顺明白。二、例证性试题（括号内均为例题答案）1看拼音，写词语。nin yn纪（念） （延）安2根据要求填空。“遥”字用部首查字法，应先查(辶)部，除去部首有(10)画；用音序查字法应先查大写字母(Y)。3选字填空。愤 奋李明学习很勤（奋）。4选词填
3、空。注视 张望 瞭望水兵站在军舰的甲板上，用望远镜（瞭望）远方的海面。5阅读下面句子，按照课文内容填空。翠鸟一动不动地（注视）着泛着（微波）的水面，等待游到水面上来的小鱼。6选择词语中加点字的意思，在括号里画“”。亲密(1)事物和事物之间距离短，空隙小，跟“稀”“疏”相反。（ ）(2)关系近，感情好。（） (3)不公开。( ) 7读一读，在正确的读音旁边画“ ”。成绩(j j) 涌上(rn yn) 8读一读，想一想，这则寓言故事说的是哪一个意思，在后面的括号里画“”。 一只青蛙坐在井底下，说天只有井口那么大，一只乌龟爬到井沿上，对着青蛙大声说：“朋友，你弄错了。天无边无际，大得很哪!不信，你跳
4、出井口来看一看吧!”青蛙说：“别说大话了!天不过井口那么大，我天天坐在井里，一抬头就看见天，还会搞错吗?”(1)朋友之间不要吵架。（ ）(2)说大话是不对的。（ ）(3)坐在井底看天，说天很小，比喻见识短浅。（ ）阅读下面的一段话，并回答问题。那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水池无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的9
5、边读边想上面这段话从哪些方面写了五彩池的特点，选择正确的答案，在括号里用表示。（1）从大小、深浅、形状等方面写了五彩池的特点。（ ）（2）从大小、颜色、形状等方面写了五彩池的特点。（ ）（3）从大小、深浅、颜色、形状等方面写了五彩池的特点。（ ）10根据下面要求完成习作。题目：我想当一回 要求：（1）别忘记把题目补充完整哦！（2）你想当一回什么呢？是当一回爸爸（妈妈）、当一回飞行员，还是当一回小猫，或者当一回牙膏呢？请张开你想象的翅膀，大胆地想象吧，越有趣味越好！（3）根据想象内容写一篇300字左右的作文。要求选材新颖，中心突出，内容具体，条理清晰，语言通顺，书写规范。随着医学模式的转变，护理
6、逐步确立了“以病人为中心”整体护理的理想观念，强调了人的“生理心理社会”的整体性，注重患者适应环境的能力，应用心理学知识与患者沟通交流，建立良好的护患关系，主动满足患者的心理需求13四年级语文考试大纲使用教材：依据教育部全日制义务教育语文课程标准的相关要求，参考我市所选用的义务教育课程标准实验教科书语文（四年级上册和下册一、二单元）。一、基本要求(一)基础知识1汉语拼音熟悉汉语拼音的主要拼写规则，能看拼音写词语。2汉字（1）对学过的生字能正确地读、写，能结合具体语言环境选择字义。（2）能辨析教材中要求掌握的多音字、同音字、形近字和多义字。（3）会用音序检字和部首检字两种方法查字典。3词语（1）
7、按照“教学目标”的要求，掌握应识记、理解、运用的词语。（2）对学过的词语能正确读、写，能结合具体语言环境解释容易理解的词语。（3）能按要求给词语归类。（4）能正确地搭配词语。4句子（1）能用指定的词语造句。（2）能用修改符号修改病句。（3）能按一定的顺序排列语序错乱的句子。 5标点 会用句号、问号、感叹号、逗句、冒号、顿号、引号，认识省略号、书名号。 (二)阅读 1能背诵指定的课文。对要求背诵的课文，能按原文填空。 2了解段与段、段与篇之间的联系。3 能联系上下文，理解词语的意思，体会关键词句在表情达意方面的作用。 4 理解文章的主要内容，体会作者的思想感情。(三)习作 能在观察的基础上写出内
8、容比较具体、感情真实的简短的记叙文。初步学写日记、书信。 二、例证性试题(括号内均为例题答案)1看拼音写词语。 j j kn x y s b u (聚 集) (空 隙) (一 丝 不 苟) 2读一读，在正确的读音旁边画“ ”。涨价(zhn zhn) 看守（kn kn) 3按照要求填写下面的表格。要查的字应查部首应查音序选择一种字义打“”凝视冫N凝结（ ）注意力集中（）4把下列成语补充完整。 不( 计 )其数 ( 络绎 )不绝 5读一读，按照要求填空。墙角数枝梅，(凌寒独自开)。(遥知不是雪)，为有暗香来。作者（王安石） 朝代（宋代）6为加点的词语选择正确的解释。 (1)我和猎人的小船翻了。()
9、 (2)红军长征翻山越岭，行程二万五千里。() (3)请你把这篇英文翻成中文。() 越过 反过来，倒过去，变动位置 把一种语言文字的意思用另一种语言文字表达出来7读一读，在意思正确的词语旁边画“ ”。（抱歉 疲倦 神秘）可以用来形容人的精神状态。（挥舞 悔恨 热心）可以用来表示人的动作。8选择合适的词填写在括号里。 过 了 着谁没读（过）这本书？我读完（了）这本书。我正读（着）这本书。9用直线把下面的词语准确地搭配起来。形式 好看 改善 土壤 样式 正确 改进 工作 格式 多样 改良 生活10判断下列各句的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。 (1)“昂首挺胸”的“首”字是第一的意思。()
10、(2)颐和园一文赞美了祖国园林艺术的辉煌成就和古代劳动人民的智慧。()11读句子，在括号内填上合适的关联词。(因为)他今天病得很厉害，(所以)没有参加篮球比寒。 (只要)是对集体有益的事，我们(就)应该积极地去做。12扩句。 (慈祥的)爷爷(快步)走过来了。阅读下面一段话，并回答问题。喜鹊在半空飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空飞翔，喳喳地叫道：“看来是我飞得最高了。”哪知头上传来鸽子清脆的歌声，喜鹊吃了一惊：“难道上面还有飞鸟？”往上一看，可不，一群鸽子在头顶上盘旋。它伸长脖子朝上喊道：“鸽子，看来天上数你飞得高了。”鸽子两眼注视着高空，对喜鹊说：“不，我们
11、飞得不算高，上面还有大雁呢。”喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，和彩云并肩飞向远方。“啊！是这样。”喜鹊飞着飞着，好像明白了什么。13这个故事说明了什么道理？请在正确答案后面画“”。喜鹊很虚心。（ ）大雁飞得最高。（ ）天外有天。（）14根据下面要求完成习作。“幸亏我没迟到”“幸亏他没来”“幸亏我带去了”“幸亏我及时发现了”生活中这样的心理感受很多，想想感触最深的那次是什么事情？把它写下来，我们共同分享吧。要求：(1)自拟题目。(2)选材新颖，中心突出，内容具体，条理清晰，语言通顺，书写规范。(3)写出自己的真情实感。(4)用蓝黑钢笔或签字笔书写，字迹工整，卷面整洁，不少于350字。五年
12、级语文考试大纲使用教材：依据教育部全日制义务教育语文课程标准的相关要求，参考我市所选用的义务教育课程标准实验教科书语文（五年级上册和下册的一、二单元）。一、基本要求（一）基础知识1汉语拼音(1)能利用汉语拼音正确地认读、拼写。(2)知道大写字母的用法。2汉字(1)掌握音序查字法、部首查字法。(2)会写已学过的生字，能读准字音，并把字写工整。(3)能辨析教材中要求掌握的同音字、形近字和多音字。(4)能联系上下文理解多义字的意思或给字选择恰当的解释。3词语(1)能正确地读出和写出教材中要求掌握的词语。(2)能联系上下文理解关键性词语的意思。(3)能正确地搭配词语。(4)能写出部分词语的近义词和反义
13、词。4句子(1)能按要求改写、扩写、缩写句子。(2)能选择合适的关联词语填写在句子中。5标点会用句号、问号、感叹号、逗句、冒号、顿号、引号。6背诵默写(1)能默写教材中的古诗，并知道诗的作者。(2)能默写要求背诵的课文或段落。(二)阅读1能理清文章的叙述顺序。2能归纳文章的主要内容。3能体会文章作者的思想感情。4能领悟文章基本的表达方法。5能联系上下文理解含义深刻的句子。6理解学过的古诗文中的词句。(三)习作1能根据要求选择材料，写简单的记事、写景、状物的记叙文。2有中心、有条理、详略得当、语句通顺、表达真情实感。 二、例证性试题(括号内或横线上为例题答案)1看拼音写词语。 yo ln d jio nu dn qin f (摇 篮) (打 搅) (挪 动) (潜 伏)2 读一读，在正确的读音旁边画“ ”。 高涨(zhn zhn) 歼灭(qin jin) 作用(yn rn)3组词。购(购买) 帜(旗帜) pin（扁舟） 扁 钩(鱼钩) 织(编织) bin (扁担)4把下面的词语
