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1、基 础 写 作,第二章 写作主体,一、什么叫写作主体？,写作主体 就是进入写作思维和写作行为中的人。在写作活动中，主体始终起着主导作用。 一个人的写作素养、写作能力的高低直接影响写作活动的进行和作品的质量，可以说，写作正是写作主体素养和能力的体现。提高写作能力的根本途径是加强写作主体的素养。 写作主体具有的智力、能力和素质是写作活动不可或缺的三大因素。,落帆的印象怀念唐弢 刘纳,他在晚年开始了鲁迅传的写作。为了写出一部真正体现“鲁迅精神和气质”的鲁迅传记，他搜集整理了大量资料他写得很慢、很艰难，殚精竭虑，惨淡经营。在将思想形诸文学的过程中，他用心良苦，反复推敲，反复修改。尚未完成的鲁迅传的每一
2、个字，都凝集着他的巨大劳动。 他赋予写作这种工作以令人企敬的尊严感和崇高感。 老师写得很苦，他总说自己从没有一挥而就的时候。苦苦地写作又成为他最珍爱的人生状态。 当他静静地坐在书桌前，浸沉到工作的韵律中，生命的丰满性才得到最宽阔的体现。外表上沉默、清明的静态下，心智生活正蓬勃地展开。情感奔腾，思想奔突，心绪奔流。生命的动感就隐藏在默默的静态中。,第一节 作者的智力,一、观察力 二、记忆力 三、思维力 四、想像力,（一）什么是观察力 观察是作者运用感官或凭借某些科学仪器考察自然现象、社会现象摄取客体有关信息的活动。 鲁迅认为：“如要创作，第一须观察。”他还说： “对于任何事物，必要观察准确、透彻
3、，才好下笔。” 给董永舒的信 俄国著名生理学家巴甫洛夫把“观察、观察、再观察”写在实验室的墙壁上，作为从事科学研究的座右铭。 司汤达认为作家的职业是“人类心灵的观察者”。 总之，观察力是从事研究活动和写作活动最基本的智力。,一、写作主体的观察力,观察以作者进行观察的目的与心态为标准，可分为两类： 一类是科学观察，以认识自然界和人类社会的规律为主要目的，着力于把握人对周围世界的认识。在这类观察中，观察者的心态是客观冷静的，时时以科学研究的眼光审视客体，获取有关客体的各种信息材料； 一类是艺术观察，以发现、体察自然现象和社会现象的真善美的价值为特点：一是具象化，即着重摄取造型性强的材料，因为美总是
4、具体生动的；二是内视化，即作者的生理感觉和情感体验也是取材的对象。 科学观察完全从客体取得材料，艺术观察取得的材料则既来自客体，又来自由客体所引发的主体的情感体验。二者在观察目的、体验内容、捕捉材料等方面都有很大不同。,（二）如何进行观察,正确处理以下五种关系： 1、定向观察和随机观察 定向观察是观察的必要前提 福楼拜对于莫泊桑的教导（p31) 毛泽东中国社会各阶级的分析 鲁迅朝花夕拾 随机观察是观察的有益补充 科学家主张“留意以外之事”。 “有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。”,赵丽华我终于在一棵树下发现 一只蚂蚁，另一只蚂蚁，一群蚂蚁 可能还有更多的蚂蚁 赵丽华馅饼 毫无疑问我做的馅饼是全天
5、下最好吃的。 诗人叶匡政揭露中国当代文学的十四种死状 “作家的创作欲，今天， 只随着市场行情波动。 他们把文学看做应市的蔬菜， 都想赶个早市， 都想取得文学小贩与买菜婆的欢心。 为此，他们倒是用尽了心机”。,2、观察的客观性和主观性 观察的目的是掌握客观事物的本质属性和特征，必然具有客观性。 然而文学的观察有别于科学的过程。 科学的观察力求准确、客观、实事求是等； 文学的观察则要求有自己独特的眼光、富含个性特征和主观色彩等。 王国维人间词话：“以我观物，故物皆着我之色彩。” eg.李白望庐山瀑布 李白月下独酌四首其一：花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。 李白金乡送韦八之西京：客自长安来，还归长安去。狂风吹我心，西挂咸阳树。,
