语文人教版五年级下册《“凤辣子” 初见林黛玉》教学设计

上传人:sj****5 文档编号:102199126 上传时间:2019-10-01 格式:DOCX 页数:3 大小:14.82KB
返回 下载 相关 举报
语文人教版五年级下册《“凤辣子” 初见林黛玉》教学设计_第1页
第1页 / 共3页
语文人教版五年级下册《“凤辣子” 初见林黛玉》教学设计_第2页
第2页 / 共3页
语文人教版五年级下册《“凤辣子” 初见林黛玉》教学设计_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《语文人教版五年级下册《“凤辣子” 初见林黛玉》教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文人教版五年级下册《“凤辣子” 初见林黛玉》教学设计(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、“凤辣子” 初见林黛玉教学设计教材分析:本片段重点写的是林黛玉初进大观园,与众人相见的过程中,与“凤辣子”王熙凤见面的经过。通过对这一见面过程的描写,向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。教学目标:1、能正确、流利地朗读课文,正确读写“媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语。2、理解课文内容,感受王熙凤的人物形象。学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。3、激发学生阅读古典名著的兴趣。教学重点:感受王熙凤人物形象,体会作家描写人物的方法教学难点:体会作家描写人

2、物的方法,并在习作中学习运用。课前准备:1、剪辑电视连续剧红楼梦中“凤辣子”初见林黛玉片断2、PPT课件。3、布置学生预习。教学流程一、简介红楼梦,了解故事背景红楼梦是我国古代四大名著之一,全书以男女主角贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主要线索,塑造几百位性格鲜明的人物形象。通过贾家荣宁两府的兴衰败落,表现了社会生活的各个方面,被喻为中国古代的百科全书。红楼梦写的是一个大家族。贾母虽年事已高,把家政交给二儿媳王夫人和孙媳妇王熙凤主持,自己只带着孙儿辈寻开心,享清福,但在宁荣二府中仍握有至高无上的权力。贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政,一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海,只有一个独生女林黛玉。林黛玉母

3、亲因病去世,外祖母想到黛玉年纪小没有人照顾,就派人把黛玉接进贾府。本文介绍的就是林黛玉初进贾府,王熙凤与其见面的情景。二、通读课文,整体感知1指名接力读课文,要求把课文读准读通顺2、检查生字词:(敛声屏气 纳罕 恭肃严整 恍若 放诞无礼 媳妇 丫鬟 璎珞圈 风骚 老祖宗 嫡亲 手帕 可怜 标致 气派 转悲为喜)3、欣赏从电视剧红楼梦中剪辑的“凤辣子”初见林黛玉的片段,使学生进一步直观地感受王熙凤这一人物形象。看完后说一说王熙凤给你留下了怎样的印象?(放诞无礼、泼辣、张狂、虚伪、见风使舵)三、直击重点,从正面描写和侧面描写探究人物性格默读课文在文中画出描写王熙凤外貌、语言、动作的句子,仔细感受人

4、物形象,体会人物性格。(一)交流理解,从正面描写探究王熙凤的性格1、肖像描写服饰描写:头上戴着金丝八宝攒珠,绾着朝阳五凤挂珠钗从作者如此浓墨重笔的描写中,你看到了一个怎样的王熙凤?(雍容华贵、珠光宝气、贵族少妇的形象)容貌描写:一对丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉从一双“三角眼”,两弯“吊梢眉”,含威不露的“粉面”,未启先笑的“丹唇”,你读出了什么?(美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠)指导学生朗读。2、语言描写:在红楼梦中,王熙凤有“语言学家”之称,下面我们就来领略一下她的说话艺术。出场亮相:“我来迟了,不曾迎接远客!”未见其人,先闻其声,王熙凤给你留下了什么印象?(放诞无礼)初见黛玉:“天下真有这样标

5、致人儿,今儿我才算见了怎么姑妈偏就去世了呢!”(1)给“标致”换个近义词。(美丽、漂亮)“真”去掉有什么不同?(说明之前曾怀疑过,流露出对黛玉美貌的惊叹。)从“才”字你体会到了什么?(第一次见到把林黛玉捧上了天。)(2)她是真心在赞美林黛玉吗?再读一读,她的话里还藏有什么?(对贾母的阿谀奉承,给自己留有余地,不至于冷落了贾府众人,可谓是句句珠玑,八面玲珑。)回贾母的话: “正是呢!我一见了妹妹,一心都在她身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘了老祖宗,该打,该打!”(1)这是文章中非常富有戏剧性的一幕,“凤辣子”为什么会连忙“转悲为喜”了呢?(“凤辣子”因为“来迟了”,并不知道在此之前贾母已 “大哭

6、”了一场,所以贾母说“我才好了,倒来招我”,而善于察言观色的她见贾母是“笑道”所以她见风使舵,来了个自我检讨,真是一个天才的表演家!)(2)“凤辣子”是真的一心都在林黛玉身上吗?引导学生联系贾母的地位想想。(当然不是,恰恰相反,她一心都在老祖宗身上,所有的话都是为了迎合老祖宗。可见她是一个怎样的人?虚伪至极)问黛玉的话4.“妹妹几岁了?可也上过学也只管告诉我。”(1)王熙凤一连问了黛玉这么多问题,给了林黛玉回答的时间了吗?可见,她对林黛玉的关心不是真心的,只是在贾母面前向林黛玉大献殷勤,另外她还在炫耀身份,与林黛玉虽属同辈,口气却极像一个主人在对一个怯生生的孩子说话。)(2)练习朗读王熙凤的所

7、有语言,表现出人物的性格特征。(二)从侧面描写再次认识王熙凤黛玉纳罕道:这些人敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼。贾母笑道:“你不认得他,他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,”(从中可以看出王熙凤地位特殊、深受宠爱、性格泼辣,林黛玉和贾母对王熙凤的感觉和评价从侧面很好地配合了正面描写,与那些正面描写共同完成对王熙凤性格特征的刻画。)四、回顾总结,提炼人物特点我们再来回顾一下课文,作者紧紧地抓住了王熙凤的特点进行描写:出场未见其人,先闻其声服饰彩绣辉煌,神妃仙子神态体格风骚,笑里藏刀黛玉纳罕地位特殊,深受宠爱贾母调侃性格泼辣夸黛玉句句珠玑,八面玲珑拭泪察言观色、逢场作戏转悲为喜见风

8、使舵、虚伪狡猾从这些描写当中我们看到了一个怎样的王熙凤?(虚伪狡猾、见风使舵、阿谀奉承、机变狡猾)五、拓展延伸、激发阅读兴趣王熙凤的出场是红楼梦中极其精彩的一笔,也为全书刻画王熙凤这个人物作了伏笔。在红楼梦中王熙凤到底是一个怎样厉害的角色,我们先来了解一下:(王熙凤,金陵十二钗之一,贾琏之妻,王夫人的内侄女。她精明强干,深得贾母和王夫人的信任,成为贾府的实际大管家。她高踞在贾府几百口人的管家宝座上,口才与威势是她谄上欺下的武器,攫取权力与窃积财富是她的目的。她极尽权术机变,残忍阴毒之能事,虽然贾瑞这种纨绔子弟死有余辜,但“毒设相思局”也可见其报复的残酷。“弄权铁槛寺”为了三千两银子的贿赂,逼得张家的女儿和某守备之子双双自尽。尤二姐以及她腹中的胎儿也被王熙凤以最狡诈、最狠毒的方法害死。她公然宣称“我从来不信什么阴司地狱报应的,凭什么事,我说行就行!”她极度贪婪,除了索取贿赂外,还靠着迟发公费、放债,光这一项就翻出几百甚至上千的银子的体己利钱来。抄家时,从她屋子里就抄出五七万金和一箱借券。王熙凤的所作所为,无疑是在加速贾家的败落,最后落得个“机关算尽太聪明,反算了卿卿性命”的下场。) 有兴趣的同学可以找来红楼梦好好地读一读,品一品。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学学案

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号