《语文人教版五年级下册《“凤辣子”初见林黛玉》第二课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版五年级下册《“凤辣子”初见林黛玉》第二课时（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题“凤辣子”初见林黛玉第二课时执教教师吕映虹学习目标1、 通过分析人物外貌、语言，感知“凤辣子”这个人物形象；2、 学习作者抓住人物外貌、语言等刻画人物的写作方法；3、 激发起学生阅读红楼梦的兴趣。学习重点通过分析人物外貌、语言，感知“凤辣子”这个人物形象。学习难点学习作者抓住人物外貌、语言等刻画人物的写作方法，激发起学生阅读红楼梦的兴趣。教学流程问题设计教学程序课题引入作者是怎样把“凤辣子”这个人物写活了的？简单回顾上节课所学内容，再以问题引入，引导学生进入新课。学【生本对话，夯实基础】“凤辣子”的衣着打扮和容貌有什么特点？勾画描写“凤辣子”衣着和容貌的句子，反复品读，分析特点。议【生生对
2、话，思维碰撞】从“凤辣子”的语言描写中，你能看出她是一个怎样的人？找出描写“凤辣子”语言的句子，认真品读，讨论交流人物性格特点。讲【师生对话，情感升华】作者是按什么顺序来描写人物衣着的？又抓住了人物哪些部分突出其美貌和威严？引导学生理清写作顺序，补充讲解刻画人物外貌时要按一定顺序，并抓住主要特点来描写，切忌杂乱无章和“眉毛胡子一把抓”。练【达标训练，知识迁移】运用抓住人物外貌、语言来刻画人物的写作方法，初步显示人物外貌和性格特点。出示一则教师描写班级某位同学的人物描写片段，学生猜测描写对象，再自己动手练笔并展示。教学反思“凤辣子”初见林黛玉节选自红楼梦第三回，重点写的是林黛玉初进贾府，与王熙凤见面的经过。通过对这一见面过程的描写，向我们展示了一个泼辣张狂、善于阿谀奉承的人物形象。课文通过正面、侧面两个方面的描写，展示了王熙凤的性格特征。学生在课前对本课相关的资料进行了大量搜集，并充分了解红楼梦，因此效果特别好，学生能很好地品味人物的语言，从而分析人物性格。
