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1、4.珍珠泉,导入,感悟,小结,自学,三年级语文下 新课标人,同学们，你们见过泉水吗？我国有许多神奇的泉水，你们看!,返回,返回,1.自由朗读课文,要求读准字音,读通句子,提出不理解的词语。,2.再读课文,思考:课文描写了珍珠泉的哪些特点?,默读课文，思考：课文从哪些方面描写了珍珠泉?,位置、环境、特点。,课堂小结,那绿色的大绒团是什么？,你喜欢这山林吗？ 喜欢就用朗读来表达吧!,小山包,水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。,这里描写了泉水的什么特点？,A.水是那样绿,那样深,那样清。 B.水
2、是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。,对比朗读,本文最精彩的部分是描写泉水的涌动，请大家画出相关的语句，反复地读一读，然后告诉大家你读后的感受。,返回,开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。,“扑哧”是水泡绽开的声音，扑哧一笑是拟人句，把水泡当作人。你看水泡多活泼可爱，我们来有感情地读读吧！,水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串串彩色的珍珠啊。,读到这，你知道珍珠泉名字的由来吗？这水泡多美啊！让我们来读一读。,面对这美丽的珍珠泉，作者不由地说了一句：“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！” 让我们读出作者的自豪和骄傲吧，以及对家乡无比的热爱。,返回,返回,这节课，老师和大家一起欣赏了美丽的珍珠泉，它是多么清、多么绿、多么美啊！ 我们被这美妙的景象所陶醉。其实我们家乡、我们祖国还有许许多多美丽、神奇的地方!它们需要我们去发现、去宣 传。希望同学们向本文的作者学习，用自己的眼睛去观察，用心去体会，用手中的笔来描绘祖国、家乡美丽的河山。也可以去调查、查找资料，如果有类似的文章，可以推荐给同学，大家一起欣赏、一起学习。,
