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1、第17章 生物圈中的动物,2019/10/1,大家有没有想过，如果我们的周围没有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？,2019/10/1,人类可能将面临一个 没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂 静的世界。,2019/10/1,动物在生物圈中真的很重要吗,?,2019/10/1,第一节 动物在生物圈中的作用,2019/10/1,2019/10/1,绿色植物能通过叶绿体利用光能，把无机物合成储存能量的有机物，是生物圈中的生产者。,2019/10/1,请同学思考：,动物怎样获得生活必需的物质和能量？,动物必须直接或间接地以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活。,2019/10/1,2019/10/1,
2、直接以绿色 植物为食,植食动物,以其他动物为食,肉食动物,既能吃植物、也能吃动物的,杂食动物,思考：动物都直接以绿色植物为食吗？,2019/10/1,想一想,下列生物中，属于生产者的（ ），消费者（ ） 青蛙 羊 草 松树 人 海藻,？,生产者：草、松树、海藻,消费者：青蛙、羊、人,2019/10/1,2019/10/1,2019/10/1,1 食物链的概念,在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的关系，这种营养联系形成了食物链。,草 虫 蛙 蛇 鹰,2食物链写法：,二 动物是生物圈的结构成分,2019/10/1,草 兔 鹰,草 兔 狐,草 鼠 狐,草 鼠 鹰,草 鼠 蛇 鹰,数
3、一数：有多少条食物链？,共有5条食物链,很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网,通过对食物链和食物网的学习,你能总结出动物在生物圈中还有什么作用呢?,从生物圈的结构上看:动物是食物链的结构成分.,活动:建立食物链和食物网,目的要求: 1.列举你所吃食物的种类,并依据其来源建立有关生物之间的营养联系。 2.认识绿色植物和动物在食物链和食物网中的作用。 材料用具:记录本和笔 方法步骤:略,活动:建立食物链和食物网,目的要求: 1.列举你所吃食物的种类,并依据其来源建立有关生物之间的营养联系。 2.认识绿色植物和动物在食物链和食物网中的作用。 材料用具:记录本和笔 方法步骤:略,分组讨论:,分析说明
4、不同食物链之间的关系。 找出食物网中最长的食物链,这条链有几个环节? 设想一下,如果没有动物,人类的食物结构将发生怎样的变化?,不同食物链之间通过特殊的生物联结在一起，形成食物网,如果没有动物，人类的食物结构只剩下植物，使得人类的食物结构变得简单营养获得不全面。,思考：,你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？,麻雀会偷食稻谷，我们能否将一个地区的麻雀全部剿灭吗？为什么？,1、自然界中，各种动物的数量能不能无限增长？,2、麻雀偷食稻谷，我们能否将麻雀全部剿灭？,不能：当某种动物数量增多时，天敌也会增多 动物生存所需的空间和食物有限,不能： “剿灭麻雀”会使害虫的数量增加，
5、从而使农作物减产。,结 论,食物链和食物网中任何一个环节的消失，都会影响其他生物的生活，并且破坏生物之间的协调与平衡。,植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。,生物间相互依赖、相互制约。,2019/10/1,总 结,一、动物是生物圈中的消费者,它分为植食动物、肉食动物和杂食动物。,三、动物是食物链的结构成分,二、食物链、食物网,资料分析,在一优良草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草籽，就用网把草地罩了起来，结果草地还是受到了极大的破坏，发生这种现象的原因是（ ）？,A)土壤肥力不够 B)鸟通过某种方法吃到了草籽 C)食草昆虫大量繁殖,将草吃掉 D)气候条件不好,C,1.动物在生物圈中充当( ) A)分解者 B)消费者 C)生产者 D)初级消费者,B,练兵场,2.在一块农田中,田鼠吃农作物,蛇吃田鼠,鹰吃蛇,这些生物共同构成了( ) A)食物网 B)食物链 C)生产者 D)生态系统,B,练兵场,4.在农田中，田鼠吃农作物，蛇吃田鼠，鹰吃蛇，这些生物共同构成了( ) A、食物网 B、食物链 C、生产者 D、生态系统 5、草原上生活着狼、羊，如果捕杀尽狼，经过一段时间后（ ） A、羊的数量先增多后减少 B、羊的数量减少 C、羊的数量不会发生任何变化 D、无法确定,B,A,生物基础训练 P23,基础夯实 第 1-7，,2019/10/1,谢 谢 大 家,
