四年级语文上册搭石教学设计

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1、,搭石,三个问题:,1、什么是“搭石”? 2、如果没有搭石,人们是怎样过河的 ? 3、为什么进入秋天以后人们要搭石过河?,搭石是(秋天 )(家乡的人们 )(按照二尺左右的间隔 )摆在(小溪里 )的(平整方正 )的石头,方便( 人们过河 )。,人们过小溪,如果没有搭石,家乡的人们怎么过小溪呢?谁能用课文中的句子来说一说。,研读课文,如果小溪里没有搭石, 人们出工就必须( ) 人们收工就必须( ) 人们赶集就必须( ) 人们访友就必须( ) 一句话,人们来来往往,都必须( ),脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,很( ),麻烦,继续往下读课文,说说搭石留给你怎样的印象?,1.搭石过小

2、溪很不平稳、只允许一个人经 过,甚至不小心会跌倒溪水中,2.搭石也包含着乡亲们的美好情感:勤 劳、合作、谦让、尊长、无私、为他人 着想,3.搭石,构成了家乡的一道风景。,搭石, 构成了家乡的一道风景。,上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。,从摆搭石,调整搭石的做法中,你体会到村民们怎样的品质?,村民们一心想着别人,为别人服务的美好品质,摆搭石,画面美,心灵美,家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。,通俗并广泛流行的定型的语句。也叫俗话。,搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保

3、持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。,每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。,形容人多、姿态柔美。,清 波 漾 漾,人 影 绰 绰,经常到山里的人,大概都见过这样的情景:,如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。,两人相遇,招手礼让:,相对过搭石,画面美,心灵美,假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的

4、事情。,遇见老人,背着过溪:,人性美,尊老敬老的心灵美!,透过这个“伏”,一个简单而不平常的动作,那一代又一代人的“理所当然”,你想说什么?,背老人过搭石,画面美,心灵美,人们还把哪些事 看成是理所当然的事?,假如遇上小孩来走搭石,年轻人总要 , 人们把这看成理所当然的事。,假如遇上 走搭石,年轻人总要 ,人们把这看成理所当然的事。,一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。,你是怎样理解这段话的意思?,一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。,这看得见的画面“美”和看不见的心灵“美”构成了,家乡的一道风景,透过画面,透过文字,我们读懂了文字背后所蕴含的人性美。你能给搭石重新取名吗?为什么取这个名字?,谦让石,我看到乡亲们在搭石前会让别人先走,体现了村民们互相谦让的美好品质,让我们都用一双慧眼,用心去寻找美、发现美,用手中的笔写一写平凡事物中的美。,世上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。 罗丹,小练笔,小练笔: 写写自己发现的平凡事物中的美。,谢谢观看!再见!,

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