四年级人教版语文上册板书设计

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1、课前要求：一、课外读物谈话引入（10分）1、 众所周知的童话创作名人和耳熟能详的童话创作故事 学生部分预设： 生1：安徒生/安徒生童话 (师： 丹麦19世纪著名的童话作家，既是世界文学童话的代表人物之一，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他最著名的童话故事有海的女儿、拇指姑娘、卖火柴的小女孩、丑小鸭、皇帝的新装等。安徒生给全世界的一代孩子带来了欢乐。他的作品安徒生童话已经被译为150多种语言。） 生2：格林童话（师： 雅可布格林和威廉格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又

2、浪漫的童话故事。灰姑娘、 白雪公主、小红帽、睡美人、 穿靴子的猫等等） 生3：一千零一夜（师：一千零一夜， 在西方被称为阿拉伯之夜，在中国却有一个独特的称呼：天方夜谭。“天方”是中国古代对阿拉伯的称呼，仅凭这名字，就足以把人带到神秘的异域世界中。它是世界上最具生命力、最负盛名，拥有最多读者和影响最大的作品之一。同时，它以民间文学的朴素身份却能跻身于世界古典名著之列，也堪称是世界文学史上的一大奇迹） 生4：其他典型的童话故事（师：1、木偶奇遇记是意大利作家科洛迪创作的代表童话。作品讲述当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生命，于是小木偶开始了他的冒险。2、巨人的

3、花园是汇集了唯美主义作家王尔德最优秀的童话故事，并以最优美的译笔让我们回忆起那个早已失落的纯真年代，让您在阅读该书之后回味对人世、对命运的淡淡的伤感。3、去年的树和许多作品不同，这篇童话的故事结局不是“大团圆”，而是由于“树”的不幸遭际和“悲惨”结果，使整个作品蒙上一层凄婉的悲剧色调，从而更能产生一种情感震撼的效果。4、小木偶的故事要区别木偶奇遇记，讲了小木偶学会笑后遇到了遇到了系列挫折；后拥有了所有的表情和有一颗“真正的心”，才摆脱了木头被吃掉的命运。故事通俗易懂、情趣盎然而又有教育意义。）生5：伊索寓言寓言和童话是有区别的寓言通常要短一些,只是为了说明一个道理,而童话为了讲述一个故事,必须

4、有一定的情节,所以要长一些。伊索寓言是涵盖了古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。2、 过渡语： 同学们，这些童话故事在我们的成长过程中都起到了举足轻重的作用。当你们哭泣的时候，童话能抚慰你们受伤的心灵，当你们失落的时候，童话能给你们带来希望，当你们生气时，它能让你们平静。童话通俗易懂，充满童趣.童话故事中不仅有曲折离奇的情节，其中所蕴含的道理和生活经验也是极其丰富的，艺术啊来源于生活，我们在生活中所遭遇的每一件事情，几乎都能从童话故事中找到，可以说，童话故事就是我们生活的缩影，她把我们人性的真善美幻化成了魅力的童话故事，告诉了我们再糟糕的事情最终都可能会收获到意想不

5、到的幸福。 你们看！许多人在生活中对狼的认识都是这样的（图片出示），但是却不知道在我们的童话故事里，狼可能是这样的（图片）可能是这样的（图片）还可能是这样的（图片）。可以说，在梦幻的童话故事里我们能赋予它各种我们所能想象到的可爱形象。接下来，就让我们跟随这样一只与众不同的狼，看看在他身上到底发生了一件怎样不可思议的故事。 故事的名字叫做：狼大叔的红焖鸡图（PPT出示）二、初读故事 （8分） 播放音频故事（4分） 故事听完了 我们先来大致梳理下故事的主要内容 反馈（4分）：1、 故事的主人公：狼大叔和鸡（贴图）那我们就把他们请出来2、 对主人公的感受：狼 鸡 同学们，听完了这篇童话故事，你觉得故

6、事中的狼和鸡和我们平时所了解的狼和鸡一样吗？ 这就是这篇童话故事的第一大亮点（贴：与众不同的视角（具有人的特点）3、故事的背景：时间、地点、起因、结果4、同学们最感兴趣的莫过于中间到底发生了什么最终让狼大叔没有吃成红焖鸡的，对吗？也就是事情的经过成为了故事的关键。3、 经过心理过程（12分） 通过故事我们了解到，在整个经过中狼大叔的内心是充满矛盾的，而在矛盾的背后又有种种的推理猜测。这就是我们今天童话习作要学习的重点：（贴：用矛盾式和推理式心理描写创作童话故事） 接下来，我们一起走进整个故事的经过，来感受狼大叔内心的矛盾和他的种种推测。哪位同学能告诉老师狼大叔在这件事情上一共经历了多少次内心的

7、矛盾？（生：2次） 矛盾片段一： 狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面，越靠越近。当他正要伸手去抓住猎物的时候他有了另外一个主意。“如果有什么办法能让这只鸡再胖一点，”他想，“我就能多吃几口肉喽” 师：狼大叔内心有什么矛盾？生：是现在吃掉它呢？还是用什么方法让它长肥点再吃呢？ （贴：矛盾一：是现在吃？还是等胖点再吃？） “如果有什么办法能让这只鸡再胖一点，”他想，“我就能多吃几口肉喽” （贴： 推理：胖点能多吃肉） “快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一场!” 得出结论：狼的特点：贪婪 过渡语： 我想请这只贪婪的老狼说出自己的心声（全班齐读） 矛盾片段二： “那只鸡现在一定胖

8、得像个气球了，”他想。 （贴：推理：胖得像个气球） 鸡宝宝们全都跳到老狼身上，总共亲了他一百下。“噢，谢谢你，狼大叔！你是世界上最好的厨师！” （贴：矛盾二：是吃？还是成为朋友？） 那天晚上，狼大叔没有吃到红焖鸡。 得出结论：狼的特点：善良 过渡语： 我想请这只善良的老狼发表下此刻被亲吻了100下的获奖感言 鸡妈妈们，老狼说他 ，想不想再让他被你们的爱彻底感化呢？好，我们一起再来夸夸这只善良的可爱的老狼。（全班齐读） 不可思议的曲折情节发生了！（PPT出示）1、 于是狼大叔跑回家，冲进厨房，开始准备他先做了一百个香喷喷的煎饼。然后，在那天深夜，他把煎饼悄悄地放在母鸡家的走廊上2、 他把一个大号

9、焖锅取出来装满水，放在火上，然后就兴高采烈地出发了3、 母鸡尖声叫起来：“啊呀，原来是你呀，亲爱的狼大叔！”“孩子们，孩子们！快来看哪，煎饼、甜甜圈和那个香甜的大蛋糕不是圣诞老公公送来的！那些都是狼大叔送给我们的礼物！”4、 鸡宝宝们全都跳到老狼身上，总共亲了他一百下。“噢，谢谢你，狼大叔！你是世界上最好的厨师！”5、 “要不，明天我再给这些小家伙烤一百个香甜的小饼干吧！”总结语： （贴：不可思议的情节）总结语：这就是整篇童话故事的构思。出示构思图标：四、联系生活 体会内心（2分）1、 生活中，你们有没有遇到过类似的矛盾和进行相应的推理呢？2、而在这篇童话故事中你感受到狼大叔在面对矛盾时内心会

10、是什么感受呢？（生1、生2）内心的感受：焦虑、徘徊、犹豫不定3、情感升华: 狼大叔，当你焦虑的非常想吃这样肥美鲜嫩的红焖鸡的时候你会说（PPT出示） “快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一场!” 狼大叔，当你饥肠辘辘 辛辛苦苦准备了一百个香喷喷的煎饼一百个香脆的甜甜圈一百磅重的香甜蛋糕给鸡吃的时候你会说（PPT出示） “快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一场!”是啊！狼大叔是那么的想吃掉这一只鸡，但是内心却是非常犹豫不定的，他担心现在吃了会划不来万一之后鸡长肥了怎么办等种种的顾虑。接下来，请同学们继续续写这篇童话故事，看看在此之后，狼大叔还会

11、有怎么样的矛盾和内心的推理即将上演。5、 习作：续写狼大叔的红焖鸡（10分） 请同学们参考老师给你们的构思图标（1） 出示构思图标： 图片 （二）在动笔前老师这有四点动笔小提醒：动笔小提醒：（PPT）1、 不可思议：续写一个情节曲折的童话环节。2、与众不同：故事的主角既带有动物特有的性格特点，也具有人的行为。（允许其他主角的登场）3、故事中过渡要自然流畅。4、运用“矛盾式”和“推理式”两种心理描写方法写出人物的心理活动过程。 学生创作环节（配乐） 评价语： 6、 修改和评价（5分） 引言： 1、出示自我修改清单： 请同学们先对老师给出的修改清单，对自己续写的童话故事先进行基础的一稿修改：1.

12、请默读作文两遍。2. 正确分段，正确运用标点了吗？3. 错别字和病句都订正修改了吗？ 过渡语： 2、接下来我们进入交流互评环节，请同学们参考评价标准对待会分享的同学评一评，并说说你为什么这么评。 希望分享的同学： 聆听的同学： 评级标准：（PPT）1、不可思议：续写一个情节曲折的童话环节。（20分）2、与众不同：故事的主角既带有动物特有的性格特点，也具有人的行为。（20分）3、故事中过渡要自然流畅。（10分）4、运用“矛盾式”和“推理式”两种心理描写方法写出人物的心理活动过程。（50分） 接下来我们一起来听听同学们续写的童话故事又会有怎样精彩的事情发生。 评价语： 7、 范文交流：（2分）同学

13、们刚才你们分享了你们续写的童话故事，老师也把自己续写的和你们一起分享： 第二天，狼大叔早早的就烤好了饼干。在给小鸡们送饼干的路上，它想，如果我把这只生了一百只小鸡的母鸡吃掉了，它们不就没有妈妈了吗。突然，狼大叔想到了一个绝妙的主意。它自言自语的说：“我还是到森林里再去找一只没有生小鸡的母。”它的话音刚落，就看见一只头包红头巾，肥肥胖胖的母鸡正从远处走过来。狼大叔高兴地想，这下我可真有红焖鸡吃了。它使出了吃奶的劲才把母鸡抓到。这，可不是一只平常的母鸡，它相当聪明！ 狼大叔把母鸡带回家，拿出大号焖锅，准备做红焖鸡吃。这时，母鸡不慌不忙，慢悠悠的说：“狼大叔我还没来得及洗澡，你要是吃了我，会容易染上

14、疾病的。”狼大叔一闻：“妈妈呀，真的好臭，我还是先给它洗个澡吧。”狼大叔忙着准备沐浴露、水盆、热水累的它头晕眼花，终于把母鸡洗的香喷喷了。狼大叔刚要做红焖鸡。母鸡又说：“狼大叔，你想吃到鲜嫩的鸡肉吗？”狼大叔说：“那还用说。”母鸡说：“那你得给我做全身按摩，这样鸡肉吃起来才会松软鲜嫩。”狼大叔为了吃到美味的肌肉，他又忙着给母鸡做全身的按摩，母鸡浑身舒服极了。可是，可怜的狼大叔已经累的筋疲力尽了，它在沙发上呼呼大睡起来。母鸡见状便拿着狼大叔家的甜甜圈大摇大摆得意的回家了！狼大叔吃红焖鸡的愿望再次落空了。结束语：（2分) 好的，同学们，或许我们逐渐长大，早已经忘记童话故事中的那些具体的曲折情节，可能甚至连主人公的名字都难以回忆，但是我们永远都会记得，童年时期爸爸妈妈在我们的床头，拿着一本厚厚的童话故事书用轻柔的声音说着那一个又一个发生在“很久很久以前”的故事，可能这个时候，属于你自己的美丽奇幻的童话故事正在悄悄在你们的脑海中上演。相信这节课的学习能对你今后的童话故事的编写有所启迪和帮助！那么今天的课就上到这，谢谢同学们！