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1、我喜欢的动物-抓特点描写外形教学设计 新开街学校 李聪敏教学目标:1、 按照一定的顺序,有条理地描写小动物的外形特点。2、 发挥丰富的想象,恰当运用比喻、拟人等修辞手法。3、 培养喜爱小动物的情感。教学重难点:按照一定的顺序,运用比喻等修辞手法描写动物的外形。教学过程:一、导入新课:1、同学们,在前面的学习中我们认识了四种小动物,还记得它们吗?白鹅、白公鹅、猫、母鸡,【课件2】哪种动物给你留下了深刻的印象?作者笔下的小动物之所以让我们难于忘怀,是因为在生活中细心观察,并能抓住动物特点来写,这节课我们就来学习抓特点描写动物的外形。(板书:特点) 2、老师给你们带来了一个小伙伴,快看看是谁呢?【课
2、件3】哇,一只小兔子,喜欢吗?你们能把他补充完整吗?多么可爱的小兔子呀,那你觉得它哪些地方可爱呢?如果把它介绍给大家,你会按怎样的顺序介绍呢?(整体到局部、从头到尾、从上到下)我们来看小兔子的身体是什么颜色?(这就是他给我们的整体印象,也就是整体描写)它的耳朵、眼睛是什么样子的?(这就是局部描写,在观察它的的局部时我们也要有顺序,)【课件4】这样有顺序的介绍可以使条理更清楚。现在请同学们按这样的顺序认真观察小白兔的外形,一会把它介绍给大家。(板书:外形特点)3、交流讨论:我们可以围绕小白兔真可爱这句话,采用总分的结构来描述,这样段落的意思就一目了然了。【课件5】我们在描述的时候要具体、生动,所
3、以我们可以巧妙地运用上我们学过的修辞手法来表现小兔子的可爱。比如,你们看,小兔子的眼睛是什么颜色的?(红红的眼睛像红宝石一样闪闪发光),这样生动准确的形容词和比喻可以使我们的描述更加生动。现在请同学们组织一下语言,然后生动地把小兔子的外形介绍给大家。准备好了吗?5、师:刚才我们按一定的顺序仔细观察了小白兔的外形特点,并且抓住它独有的特点进行了描述。那么我们要把观察到的情景留下永恒的记忆,就要把它写下来。现在我们来围绕小兔子真可爱这个中心句,把它的外形特点描写出来。(课件6出示应注意事项)请看大屏幕,提示:我们在描写的时候,不需要面面俱到,要抓住最有特点的部位,写生动写具体。(点课件7小兔子图片
4、)6、好了,大部分孩子已经完成了,现在我们来给我们的文章化化妆,【课件8】(文章不厌百回改)师:意思就是文章写好了要多次修改。怎么修改呢?我的方法是读。书读百遍,其义自见。我们要反复地读反复地想。现在我们来看修改要求,【课件9】请同学们根据要求进行自我修改自我完善,修改完以后再读一读。现在我们来进行第二次修改,请同桌之间交换,互相修改,看对方有哪些好的描写方法,你又可以给他哪些好的建议。孩子们已经修改得差不多了,现在我们就来把你修改好的作文和大家一起分享一下。【1、他运用了比喻的修辞手法,把小白兔描写的生动形象。2、他的描写从整体到局部,在描写各部位时又按从上到下的顺序,使文章条理清晰,可以看出他观察的很细致。3他的习作语言流畅,用词生动形象,能抓住特点细致的进行描写。】同学们好文章是改出来的,希望大家养成认真修改文章的好习惯。同学们我这也有一段描写小白兔外形的段落,我也想和大家一起分享一下。【课件】(总结方法)7、师:刚才我们观察了小白兔的外形,并能将观察到的讲具体、讲清楚,写具体。同学们,描写小动物,我们还可以运用我们学过的写作方法.把他的生活习性记录下来,(板书:生活习性)我们可以从哪些方面描写他的生活习性呢?生说后点【课件】8、课下请同学们认真观察你喜欢的小动物,然后按以下步骤完成一篇以我喜欢的动物为题的习作。【课件】板书设计:外形 特点生活习性