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21搭石 教学目标：1、正确、有感情地朗读课文，感悟作者家乡搭石的美。2、理解词语“协调有序、清波漾漾、人影绰绰、理所当然”。3、感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神教学重点：围绕一道风景，深入地品读乡亲们走搭石的画面，体会其中的人性美。教学难点：学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美。教学过程一、 复习导入，引出搭石二、整体感知，精读课文1、自由朗读，思考：什么是搭石？搭石给你留下了怎样的印象？2、交流学习“什么是搭石”。3、交流搭石给人留下的印象。三、学习2,3,4自然段1、摆搭石：（指导学生想象画面）2、走搭石（1） 理解“协调有序”（2） 感受“清波漾漾，人影绰绰”的画面。3、让搭石（1）两人走搭石的情景（2）年轻人与老人走搭石的情景。（3）用假如展开想象四、总结五、课后延伸六、板书 21、搭石 家乡的一道风景
