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1、- 1 - 1 -幼儿园保教研究计划 幼儿园保教研究计划幼儿园保教研究计划一、情况分析上学期教研组重点深入实践新教材,在主题背景下,剖析各年龄段主题活动展开轨迹,开展教师创造性的设计活动的实践研究。教师二期课改的理念和教育教学行为有了进一步的转变和提高,在实践中领悟到主题活动的环境是立体的,它是墙面、教学和游戏等环境的相互渗透融合,主题背景下立体大环境创设过程中要处理好幼儿为主体、教师为主导的关系。本学期在上学期的基础上继续深入实践新教材,在实践研究的过程中教师们提出新的思考:1、教师如何领会主题内容之间的关系,促使新老主题有序链接?2、教师如何设计主题背景下的集体教学活动,使集体教学活动更有
2、意义?本学期保教研究目标(一)保教专题研究:1、深入实践新教材,在主题背景下,剖析各年龄段主题活动展开轨迹,注重教师在主题链接及主题延伸中的推进、引领作用,积累同一主题教研研讨、实践的案例。- 2 - 2 -2、深入研究新教材主题背景下的操作点,深化设计主题网络架线下的每个集体教学活动。(二)保教常规研究:1、继续研究及注重课程实施过程中的环境创设。2、在主题背景下自主性游戏、教学活动整合的实践研究。3、普特融合,特殊儿童行为分析及支持的实践案例研究。二、本学期保教研究内容与措施(一)保教专题研究内容与措施:1、组织教师学习上海市学前教育课程指南解读 ,在专题研究过程中运用指南中的理念来审度自
3、己的教育行为,在反思中促使教师的专业化水平有的成长。2、第三轮全面实施新教材教师参考用书 。细读并理解课程四本教师参考用书中操作点的内涵及设计思路,结合自主性游戏、环境创设、主题活动三位一体的整合理念对四本教材作深层次思考,真正理解主题思路及主题下每一个点的实际操作意义。3、教研组长全程参加“区二期课改培训 ”,一线教师参加看课活动。4、各教研组明确研究专题,采用集体备案、现场跟踪、案例分析、实践研究、教研对话等方法积累同一主题不同主题延伸轨迹的案例及有意义的集体教学活动教案,期末做专题总结。(二)保教常规研究内容与措施:1、学习理解 “环境既课程、环境既教育”的理念。环境创设要- 3 - 3
4、 -与主题紧密结合,要留下主题开展过程中幼儿活动的轨迹,教师引导的痕迹。四月、六月进行交流评比。2、结合 “第二届西凌杯青年教师教学评比活动,开展教研实践活动。采用摄像让实践者参与评比过程,实践活动的教师通过录像观察自己的教育行为,更清晰地了解幼儿的活动情况,通过这样的“实践反思”让教师对已有的教育观念、教育行为进行修正、替换、增减,提高研究的目的性和实效性,切实提高教师教育教学技能。3、教师制定的 “阶段计划” “主题计划 ”“周计划”应在主题脉络的引领下有机渗透学习、生活、游戏、运动四大领域的内容,进一步整合一期课改中有价值的内容,渗透自主性游戏的方法。做好主题活动实录(主题实录要有体现教
5、师在主题开展过程中的原创性) ,在学期结束时每位教师自选一个主题活动实录进行交流评比。4、进一步完善班级网页,拓展家园沟通交流的渠道。每月班级网页保底内容如下:阶段保教重点、主题活动目标及内容、两篇教案精选(每位教师一篇) 、游戏活动照片一张,期末作交流评比。5、青年教师结合新教材,按主题要求、特色内容,开发制作多媒体课件、教玩具,期末进行交流评比。每月工作安排:(略)本幼儿园卫生保健工作计划(三)一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”精神为指导,以- 4 - 4 -学校园工作计划为目标,认真贯彻市教育局、卫生局联合下发的幼儿园卫生保健工作意见,认真组织学习保健保育知识,做好幼儿园各项保健保育
6、工作,不断健全幼儿园保教质量。幼儿园科研工作计划一、指导思想:坚持走科研兴教之路,不断增强教师的科研意识、教改意识,扎扎实实地进行课题研究。坚持“质量立校、特色强校、科研兴校”的总体工作思路,开展公众信任的、满意的幼儿园教育。年度师徒结对计划面对刚接触新教改的红红来说,对任何事情都是似懂非懂,常会面对顽皮的孩子们束手无策,因此,给她安排一位教学经验丰富的老师,在日常工作中给于指导和带教,是非常必要的,所以制定以下计划:一、提升专业技能在教育、教学上:“教师是幼儿园环境教育计划- 5 - 5 -随着新年钟声的敲响,我们又迎来新的一年,一切从这里开始。在园领导的重视和全体员工的配合下,我园上一年度的环境教育工作已经圆满完成,效果良好,但是也有一些问题需要解决和深入。结合我园本年度的园务工作计划,今年是发展的一年。幼儿园书法兴趣班教学活动计划一、教学说明 、幼儿简介书法班的学员都是由我园中、大班(46 岁)喜爱书法的小朋友组成的。这些孩子几乎个个都是个性鲜明,或内向、文静,或顽皮、任性,这些也正顺应了书法学习的宗旨:磨练人温文尔雅的性情、发展人灵活多变的思维, 。