《北师大2011课标版六年级下《图形的运动》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大2011课标版六年级下《图形的运动》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、图形的运动教学目标 ：1、借助七巧板，进一步理解图形的平移、旋转等现象。2、通过用旋转、平移的知识解决简单的实际问题，培养动手操作能力和解决问题的能力，建立初步的空间观念。3、感受图形的运动在生活中的运用，体会数学与生活的密切联系，感受数学美。教学重点：利用平移、旋转、轴对称的知识解决图形的运动问题。教学难点：掌握解决问题的策略。教学过程：一、复习旧知，导入新知 我们以前学过平移和旋转，谁能说说图形平移时要注意什么？旋转时要注意什么？图形的变换除了平移和旋转还有什么方式？做轴对称图形要注意什么？二、自主探究、合作交流、获取新知1、出示教学目标2、引出自学活动一如下图，七巧板中有两个图形移动了位
2、置，你能通过平移和旋转将图1和图2移入七巧板中相应的位置吗？活动要求：（1）、先独立思考然后在小组内交流自己的想法。（2）、小组合作，通过移一移、转一转，验证自己的想法。3、教师点拨：无论是平移还是旋转，都要牢牢记住它们的变换规则。4、出示自学活动二将图形A绕点O顺时针旋转90度，得到图形B,再将图形B向右平移5格得到图形C。活动要求：（1）、独立思考后并在方格纸上画一画。（2）、小组交流，说一说你是怎么画的，要注意什么。5、教师点拨：画图的时候，要根据平移和旋转的规则，认真描点，准确连线。三、拓展练习，巩固提高1、摆一摆（1）独立思考、动手操作，将图2还原成图1。（2）同桌交流自己的方法。2、画一画（1）把图形A向右移3格得到图形B.（2）以直线a为对称轴，画出图形B的轴对称图形C.3.拼一拼看谁能用这节课学到的知识快速地把小汽车拼装完整。 四、课堂总结：本节课你有什么收获？五、教师结语。
