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新知探究一、自主学习(一)阅读教材和析图2.24及2.25完成下列问题:1、我国主要的气候类型有哪些?是如何分布的?并总结我国的气候特征。2、析图完成p39页活动题,总结某气候类型的特征的分析概括方法。3、分析气候特点对旅游业发展的影响 学生展示各组学习成果。教师指导,引导、启发,鼓励学生积极开动脑筋,总结规律。培养学生学会看图分析问题的学习方法。并根据漠河和海口两地气候特点差异对发展旅游业的影响引出影响我国气候的主要因素。二、合作探究:小组讨论1、影响我国气候的主要因素有哪些?他们是如何影响我国的气候形成的?2、分析图2.28总结冬夏季风的特点、成因、性质及影响范围3、分析北京、上海、广州三地气温曲线图和降水柱状图,找出季风区内降水量较多的月份,气温较高的月份,并说明这种降雨和热量的配合特点对农业生产的好处。4、分析阿拉伯半岛与长江中下游地区纬度大致相同,气候差别却很大的原因是什么?总结季风对我国气候的影响。5、分析齐齐哈尔与巴黎,北京与纽约的气温差异,总结季风对我国气温的影响。学生成果共享,每组选派代表阐述观点,接受质疑。通过合作探究与交流,培养学生的合作意识和竞争意识。教师指导、点拨使学生学习成果形成体系。适时评价。培养学生的辩证唯物主义观点。
