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1、地形和地势义务教育教科书地理八年级上册人民教育出版社一、教材分析本节内容选自初中地理八年级第二章第一节地形和地势，在此之前，学生已经学习了我国的地理位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情。在这个基础上学习本章中国的自然环境就顺理成章了，同时一个国家的地势和地形对这个国家的气候、河流乃至经济发展都有着重要的影响。学好本节，能为今后学习高中自然地理打下了基础。二、学情分析1.有利因素: 在学习过的中国行政区划图上为学生讲解地形区的分布，有利于学生巩固先前的知识，对新知识的学习也更轻松。2.不利因素:本节内容的学习需要记忆很多的山脉和地形区的名称和位置，需要教师帮助学生理解记忆。三、教学目
2、标知识与技能：教会学生学会通过地形图分析我国地势特征，山脉构成了我国地形的骨架，而地形区就镶嵌在山脉构成的网格中。过程与方法：通过将我国主要山脉和地形区落实在地图上，教会学生读图、识图、绘图能力。情感态度价值观：通过学习我国主要的山脉和地形区，加深学生对我国自然地理环境的了解，激发学生学习兴趣，并提升学生爱国主义情感，建立和谐的人地关系思想。四、教学重点、难点教学重点：我国的地势特点及其影响，我国主要山脉和地形区及其特征。教学难点：在地图上正确写出我国主要山脉和地形区。五、教法学法【教法】多媒体演示法、启发式教学法。运用启发式教学，引导学生主动、积极、自觉掌握知识。【学法】自主学习法、分析归纳
3、法、合作探究法。学生通过完成学案，培养学生自学能力；学生阅读图文，学会知识的分析归纳；通过小组合作探究，培养学生合作探究能力。【教学手段】多媒体辅助教学与传统教学手段结合。六、教学过程知识总结情感升华（1分钟）创设情境导入新课（1分钟）逐步分析攻克重点（30分钟）地图绘制效果反馈（8分钟）教学阶段教学过程设计意图导 入新 课【导入】设问：我国的大江大河为什么自西向东流动？【预设答案】 我国地势西高东低 讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课【讲解】通过剖面图我们可以看到我国地势呈阶梯状分布，从高到低分别是第一级阶梯、第二级阶梯和第三级阶梯。【学生活动】将地势阶梯界限山脉画在空白地形图上。【设问】我国
4、地势特点对我国的影响？【预设答案】 1、阶梯交界处落差大，水能资源丰富； 2、有利于海上湿润气流的深入内陆，形成丰沛降水；3、使得我国众多河流滚滚东流，便利东西交通；4、高大山脉成为陆路交通阻碍；【过渡】 观看动物骨架图【讲述】如果我们将血肉赋予这些骨架，就可以得到一个个灵动的生命，霸气的恐龙、活泼的猴子。【问题设置】我国地形的骨架是什么?【预设答案】山脉构成我国地形的骨架。 【问题设置】什么是山脉的走向？【预设答案】山脉总体延伸的方向【讲解】将山脉中心找出，将指向标的中心放在山脉的中心，就能读出山脉的走向。老师补充一个特殊的山脉喜马拉雅山脉，它的走向不能用这个方法定向，我们直接把喜马拉雅山脉
5、定为弧形山脉，它的走向就是弧形。【讲述】老师将同学们需要重点掌握的我国主要山脉变为7+6模式。【讲解】这个7就是我们上节课学习的三大阶梯分界线，第一级阶梯和第二级阶梯的分界线是（昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉）。第二级阶梯和第三级阶梯的分界线是（大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山）【讲述】接下来的6个，就在此基础上构建。老师又把他们分为西中东三部分：西列有三座山脉，他们分别是新疆北部的阿尔泰山脉、新疆中部的天山山脉和西藏南部的喜马拉雅山脉；中列有两座山脉，是位于黄河几字形北部，内蒙古南部的阴山山脉；四川盆地北部、陕西省南部的秦岭；李白有诗云：“蜀道难，难于上青天”，说的就是从陕西省到四川省所经的这
6、条山脉，秦岭。 东列只需要记住一座山脉，广东省北部的南岭。 “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，岭南人说的就是位于南岭南部的人。学有余力的同学，还可以多掌握四个山脉，它们分别是小兴安岭、长白山脉、武夷山脉和台湾山脉。【学生活动】现在大家将自己画好的山脉图，用手中的平板拍照上传。【过渡】 学习完地形的骨架，我们要为骨架镶嵌血肉，血肉就是镶嵌在山脉和山脉之间的主要地形区。【问题设置】区别地形和地形区。【预设答案】地形只是指五种基本地形，地形区指的是在五种地形的基础上加上“具体名称”。【承接】学习我国主要地形区：四大高原、四大盆地、三大平原、一大丘陵。 【讲解】四大高原，分别是青藏高原、内蒙古高原、
7、黄土高原、云贵高原。青藏高原镶嵌在昆仑山脉、喜马拉雅山脉、横断山脉之间；内蒙古高原镶嵌在祁连山东以东、大兴安岭以西；黄土高原镶嵌在太行山脉以西、阴山以南、秦岭以北；云贵高原镶嵌在横断山脉以东、雪峰山以西。【学生活动】 用连线的方式来欣赏四大高原。青藏高原，远看似山，近看成川，雪山连绵，冰川广布；云贵高原，崎岖不平，使得它农田是重重叠叠的梯田；内蒙古高原，一望无际，平坦开阔。黄土高原，千沟万壑，支离破碎。【教师讲解】 镶嵌在天山和昆仑山之间的盆地，盆地内有一条塔里木河，它是我国最长的内流河，在塔里木河的四周是我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠，这个盆地是塔里木盆地。 镶嵌在阿尔泰山以南，天山以北的盆地
8、，此盆地内有一条河是我国唯一注入北冰洋的河流额尔齐斯河，它发源于阿尔泰山南麓。它们是新疆典型的地形特征“三山夹两盆”。 在青海省西部有一个察尔汗盐湖，湖上有一条著名的“万丈盐桥”，它神奇在哪里呢？修公路用盐，可见盐类资源的丰富，这里就是柴达木盆地。位于祁连山和昆仑山之间，它因资源丰富被称为“聚宝盆”。 四川盆地，因为盆地内有广泛分布的紫色土，所以叫紫色盆地。成都平原是由岷江和沱江冲积而成的，所以在紫色土的基础上覆盖了一层冲积土，冲积土土壤肥沃，有机质含量多，多呈黑色。【教师讲解】 三大平原和一大丘陵，大兴安岭东边是东北平原，太行山脉东部华北平原，巫山东部长江中下游平原，雪峰山以东以南是东南丘陵
9、。【学生活动】 将自己绘制的主要山脉和地形区拍照上传。【巩固练习】动物的骨架引出中国地形的骨架，方式新颖，激发学生兴趣讲解山脉的走向，培养学生的方向意识将复杂的山脉分布图分类成学生清晰易懂的模式，帮助学生理解记忆前后照应，地形区是我国地形骨架山脉的血肉，突出强调各种地形区大多以山脉为界，为学生指明记忆的方向各地形区的特点用形象生动的语言，典型的例子、著名的景观引出，加深学生印象运用平板实现老师和学生的互动，及时反馈，达到高效率教学课堂小结【总结】 同学们课后一定将我国主要山脉和地形区落实在地图上，地图可以是地形图，也可以是政区图等，还要能说出它们的特点。【情感升华】饱览了我国的名山和胜地，相信同学们此时此刻就想马上背上行囊去外面的世界看看，读万卷书行万里路，希望大家多读万卷书去装饰你未来的万里路。总结提出更高要求，情感升华激发学生探究自然环境的兴趣。 板书设计地形和地势1、 地势 二、地形1、地势特征 1、山脉构成我国地形的骨架2、地势特点对我国的影响 2、在山脉与山脉之间镶嵌不同地形区 四大高原、四大盆地 三大平原、一大丘陵
