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1、第二节 因地制宜地发展农业（第2课时）教学目标知识与技能1明确自然条件和社会经济条件是因地制宜发展农业的影响因素；初步学会从媒体上收集因地制宜和不因地制宜发展农业生产的实例技能，理解因地制宜发展农业的重要性。2了解我国农业取得的成就、面临的挑战、发展对策及发展方向。过程与方法1初步学会根据收集到的资料理解因地制宜发展农业的重要性。2运用所学发展农业要因地制宜的原则，提出解决农业生产中实际问题的看法及设想。情感态度与价值观通过对发展农业要因地制宜的理解，使学生明确人类的生产活动一定要符合自然规律，这样才能实现农业的可持续发展。教学重点理解自然条件和社会经济条件对因地制宜发展农业的影响以及我国农业
2、面临的挑战及发展对策。教学难点明确如何才能因地制宜发展农业。教学方法探究法、讨论法教学准备多媒体课件教学过程一、导入新课活动一：猜一猜由几个学生上台表演农业生产活动，同时投影展示“大小兴安岭”、“华北平原”、“内蒙古高原”和“洞庭湖沿岸”的景观图。提问他们是在从事什么农业生产活动？对应图中哪个地区？为什么这样安排？学生讨论回答，教师归纳宜林则林、宜粮则粮、宜牧则牧、宜渔则渔教师承转我国各地自然环境存在很大差异，各个地区发展的农业生产部门不同，发展农业要因地制宜。为什么要因地制宜发展农业呢？因地制宜发展农业要受哪些因素的制约呢？ 出示板书发展农业要因地制宜二、讲授新课（一）发展农业要因地制宜活动
3、二：说一说 展示因地制宜发展农业图提问请说出影响农业生产部门或农作物的主要因素？学生讨论后回答教师归纳 自然因素和社会经济因素活动三：辨一辨展示湘潭县河口镇农业分布图提问哪些地方农业活动安排的合理，哪些地方农业活动安排的不合理？为什么？你还能说出一些其它相关的例子吗？学生回答承转因地制宜发展农业是实现农业可持续发展的必需。我国农业经过50多年的发展取得了可喜的成就。（二）我国农业面临的挑战与对策活动四：看一看结合P106活动1，说说我国农业的发展成就。（投影展示）学生回答主要农产品的产量位居世界前列，粮食等主要农产品实现了长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变。教师承转我国农业在取得巨大成就的同时，还面临哪些方面的挑战？活动五：讲一讲请同学们说出我国农业面临的巨大挑战。教师补充归纳挑战有人口增加、耕地减少、水土流失、自然灾害、环境污染等。活动六：议一议 教师承转面对农业面临的严峻挑战，发展对策是什么？为什么？你有更好的办法吗？学生讨论，教师归纳（1）建立商品粮基地（展示“九大商品粮基地图”）（2）调整农业结构，发展多种经营；运用现代农业科学技术，发展优质、高产、高效农业（介绍基塘农业及学校附近的农业变化）活动七：提一提再次展示“湘潭某区的农业结构图”，为当地农业可持续发展提出合理的建议。三、总结新课 活动八：谈一谈通过这节课的学习，你有什么体会、感想。板书设计
