人教版数学九年级上册旋转的性质练习作业

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1、2、从5时15分到5时20分,分针旋转的度数为( ) A、200 B、260 C、300 D、360,B,C,3、 ABC与ADE都是等腰直角三角形,若ABC经过旋转后能与ADE重合,那么旋转中心是点_, 旋转的度数是_;,A,450,如图等腰直角ABC逆时针旋转到ADE, 使ADBC, 垂足为O, 试说明: 旋转中心是哪一点?旋转角度是多少? DE与AC的位置关系有什么特征?,例题,A,B,C,D,E,O,(3),下列图案绕着它的中心点旋转,旋转角为多少时,旋转后的图形能与自身重合?,600,450,(1),(2),1200,等边三角形,思考:一个正方形绕它的中心至少旋转_度,才能与原来的图

2、形重合.,900,5、如图,ABC,ACD,ADE 是三个全等的正三角形,那么ABC绕着顶点A沿逆时针方向至少旋转_度,才能与ADE完全重合.,120,D,4、如图,图形旋转一定角度后能与自身重合,则旋转的角( ) A、300 B、600 C、900 D、1200,6、如图,同学们曾玩过万花筒,它是由三块等宽等长的玻璃片围成的,其中菱形AEFG可以看成是把菱形ABCD以A为中心( ) A顺时针旋转60得到 B顺时针旋转120得到 C逆时针旋转60得到 D逆时针旋转120得到,D,随堂练习:1、如图:ABC绕点A旋转后到达ADE处,若BAC120,BAD30, 则DAE_,CAE_。,1200,

3、300,3cm,4cm,随堂练习: 3、如图所示,ABP是由ACE绕A点旋转得到的,那么ABP与ACE是什么关系?若BAP40,B30,PAC20,求旋转角及CAE、E、BAE的度数。,4、四边形ABCD是正方形,ADF旋转一定角度后得到ABE,如图所示,如果AF=4,AB=7,求(1)指出旋转中心和旋转角度 (2)求DE的长度 (3)BE与DF的位置关系如何?,5、如图,将矩形ABCD绕点A顺时针旋转90后,得到矩形ABC D,如果CD=2DA=2, 那么CC=_,已知,如图边长为1的正方形EFOG绕与之边长相等的正方形ABCD的对角线交点O旋转任意角度,求图中重叠部分的面积.,练一练,0.25,M,H,已知,如图边长为1的正方形EFOG绕与之边长相等的正方形ABCD的对角线交点O旋转任意角度,求图中重叠部分的面积.,练一练,0.25,H/,H,M/,M,如图,正方形ABCD和正方形CDEF有公共边CD,请设计方案,使正方形ABCD旋转后能与正方形CDEF重合,你能写出几种方案?,A,B,C,D,E,F,O,经典习题,解:,方案一:,把正方形ABCD绕点D,顺时针旋转90.,方案二:,把正方形ABCD绕点C,逆时针旋转90.,方案三:,把正方形ABCD绕CD的,中点O旋转180.,

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