机电论文要写多久

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1、机电论文要写多久 在机电专业这门课程,实行校企合作,有利于教学质量的提高,更加注重对机电专业学生实践能力的培养,有针对性的为企业培养人才。那么机电的论文要写多久呢?下面是小编为大家推荐的机电论文，你们看看后觉得要写多久呢? 机电论文范文一：机电工程与土建工程的有效衔接 机电工程在建筑工程施工的过程中是一个十分重要的环节，它的施工质量将直接影响到整个项目的顺利建设，土建工程也是建筑施工中非常关键的一个部分，通常，建筑主体的土建施工对机电工程施工的顺利开展会产生非常重大的影响， 机电工程中的设计方案和基本的设备布置形式等都是需要根据工程施工的气候和地质等条件来安排的，同时在这一过程中还要充分的考虑

2、到土建工程的情况。 所以在这样的情况下我们必须要对其予以高度的重视。 1根据工程项目整体安排编制机电工程施工规划 在机电工程施工的初期阶段，一定要充分的考虑到施工场地周围的环境状况，同时还要根据实际的情况对整个施工予以适当的调整，这样才能更好的保证机电工程和土建工程能够实现无缝连接，这样一来也就大大的减少了工程建设后期出现的问题。 在机电工程设计审查的过程中，一定要根据施工的需要提供对应的设计图纸，与此同时还要在这一过程中积极的去开展投招标工作，在一期建设工程正式开始施工建设之前还要严格的按照机电工程在施工过程中所体现出的特点对其予以控制， 同时还要将施工衔接中应该把握的基本原则当做是重要的基

3、础工作，只有这样才能编制出更加合理的设计规划。 具体的施工建设方案应当包含有技术设计以及修改整编的相关内容，针对通信管道工程设计方式、机电设备预埋方案、供电照明系统的设计形式、土建工程的施工设计图纸、大型机电系统设备的安装方案等等进行细致的分析。 而在各个阶段的施工实践当中，还需要把控好施工的时机，不可以滞后或者超前，诸如通信管道工程的设计应当与土建项目之中的隧道施工、桥涵施工以及隧道内部构造物分布情况、数量、结构特征等紧密结合起来，加强对地形和地质条件的分析， 深入施工现场进行勘察，避免后续施工方案的变更。 针对其他项目的施工，也需要结合具体的施工时间和施工计划给予相应的安排，如若出现计划变

4、更则需要进行必要的调整。 机电工程的建设方案一定要及时的下发到各个施工单位手中，此外在这一过程中还要对工作人员及领导的责任与义务予以全面的分析，这样就可以更好的确定出不同施工阶段的工作要点，将这些工作圆满完成。 2机电工程与土建工程施工衔接 根据上文针对施工前期机电工程施工规划的编制方式以及编制的重点内容进行细致的阐述，可以对实践施工项目当中土建施工与机电工程之间的衔接重点有着明确的掌握。 下文将针对土建施工与机电工程之间的具体衔接问题进行深入的探讨，重点的分析了机电工程与主体土建施工之间的衔接以及与房屋建设项目之间的衔接，保证整体建设的高质量，确保施工项目可以取得预期的效益和成果。 明确施工

5、界面的划分，对于解决相关衔接问题有着巨大的意义。 在实践的施工当中不仅需要很好的掌握设计要求，同时还需要确保技术人员的专业性，对整体建设进行高度协调和管理，合理的划分房屋建设项目与机电工程之间的界面，明确土建施工的主体特点和原则，这是机电工程与土建施工无缝衔接的基本原则。 2.1主体土建与机电工程界面划分 首先在通信管道施工风的过程中包含着很多的电力设备，与之相关的设计图纸应该由工程的机电设计部门操刀完成，在工程土建施工设计设计工作中一定要充分的结合工程施工的具体要求，这样也就可以为机电工程图纸设计提供更加全面和准确的信息， 如果需要在桥梁或者是其他的构筑物上布置机电设备的时候，一定要充分的考

6、虑到相关部门提供的一些重要参数，按照工程的具体情况，选择恰当的设计形式，同时还要在这一过程中确定工程建设中使用材料的具体数量。 对于路基和路面的排水建设而言，一定要充分的参考机电工程的实际需要对其予以处理。 2.2房屋建设与机电工程界面划分 监控设备中心在房屋设计和机电工程衔接工作中是一个非常重要的内容。 首先在机电工程设计工作中，一定要有房屋内部平面的布置情况，此外在这一过程中还要有齐全的室内环境资料以及设备专用电源设计、电源接地设计的具体要求等等，在设计和施工的过程中一定要严格的按照主体土建施工的具体特点将缆线直接引入到人井当中， 如果有必要还要由相关的部门提供线路布置的线路图，这样才能更

7、好的保证机电施工和土建施工的衔接质量，这样也就降低了后期更改设计图纸的可能性、在土建工程施工的过程中，变电所的设置也是一个非常重要的问题， 因为它是机电工程和土建工程良好衔接的一个桥梁，在工程施工的过程中需要涉及到很多内容，这些内容都要通过室内平面设计图纸和施工过程中的实际情况予以确认。 在高低压配电柜施工风的过程中一定要充分的考虑到土建施工过程中需要遵循的一些基本规范，在建筑施工材料和规格确定的过程中，一定要充分的结合建设单位和施工单位给出的设计施工方案予以最终的确认。 3加强机电土建施工监理 在施工的过程中一定要重视监督和管理工作，这对于保证真个工程的顺利进行，提高工程建设质量有着十分积极

8、的意义，通常，机电工程在施工的过程中一般要做好机房设计、变电设计和通信管道的设计工作等等，对于工程主体的施工监督管理工作， 我们需要分成不同的阶段来开展，提高管理和监督的质量，这样也就可以有效的避免施工的后期阶段，设备总体的运行状况达不到最佳水平。 在施工中如果设计方案需要做出一定的调整，还需要对施工的规划进行一定的修正，对各项工程施工中衔接的重点内容予以充分的重视，只有这样，才能更好的保证施工的质量和水平，从而也为工程的如期交工奠定了坚实的基础。 结束语加强施工的管理、明确施工项目之间衔接的重点和难点，是建设出高质量、高水准、高效益项目的重点。 综上所述，根据对机电工程与土建工程之间的无缝衔

9、接进行具体分析，在深入的探讨了机电工程施工方案编制的基础之上，细致的研究了如何根据周边的施工环境以及施工条件对机电工程施工进行相应调整，同时针对加强施工监理的重要性与必要性进行细致的分析， 旨在进一步的提升现代化建设项目的质量与水准，全面的增强施工管理的水平，确保土建工程可以与机电工程无缝衔接，最终保证整体建设的水平。 机电论文范文二：机电工程复合型人才培养研究和实践 机械工程学科是具有历史悠久的传统学科，但在不同的社会发展阶段，仍表现出强烈的社会需求和生命力。 而机械设计制造及其自动化专业高等教育承担着为国家培养机械工程人才的重任。 不同于欧美发达国家，目前我国还处在大发展时期，一系列国家和

10、地区经济发展规划的实施，使得一方面社会对各类机械方面人才的需求不断增加;另一方面，随着社会的进步、技术的发展、知识的更新，社会对机械专业毕业生的要求也发生了变化， 要求人才具有极强的实践性、应用性与复合型。 作为地方高校，尤其要适应社会发展的需要，办出自己的特色。 如何培养符合社会急需的人才，服务于地方经济的发展，成为我校面临的难题。 一、我国现有人才培养机制中存在的问题 (一)人才培养缺乏针对性，脱离现实需求，且具有明显的局限 大部分学生从教室到教室，动手能力、实际操作能力差。 因而呈现的是：一方面社会急需大量人才，但同时高校所培养的人才却因难以适应企业的需要而不为社会所接纳。 作为地方高校

11、，秉承特色办学理念，越来越来需要学生超越课堂与教科书，走出校园，与企业和社会需求对接，以激发学生内在的驱动力。 (二)人才培养体系相对封闭，仍有待完善 产品合不合格有待企业、用人单位说了算。 高校在学科建设、课程设置及师资队伍等方面与社会对人才的要求还不相适应。 企业、高校之间在人才培养的沟通、协调与互动较少，这使得高校与社会、企业难以成功对接，这种相对封闭的人才体系急需打破。 二、我校改革措施及具体做法和成效 (一)校企合作培养复合型人才培养 人才培养方案应以社会需求为导向，探索并实践政府、企业和高校等多方协同参与的培养机制，复合型人才是目前人才的培养目标。 1.校企合作共商人才培养方案的制

12、定和修订。 通过用人单位调研，注重征询企业工程技术人员的意见和建议，让他们提供社会对人才培养要求的变化信息，共商培养方案的制定和修订。 同时，根据社会及用人单位需求的变化和内、外部评价获取的反馈信息，进行培养目标的持续改进。 机械设计制造及其自动化专业在多方调研的基础上，制定老版的培养目标。 随着我国及湖南省地方经济和社会发展对机械工程领域高素质人才的需求，本专业培养目标也随之不断改进，以使其始终符合社会需求、学校定位和机械工程学科自身发展规律。 通过调研和成功举办校企合作人才培养研讨会，新版培养目标为：培养适应21世纪现代化建设需要，拥有扎实的自然科学基础、机械工程专业技术基础和较好的人文社

13、会科学基础，了解本学科前沿发展动态和方向， 具备较强的工程实践能力、自我获取知识能力、创新创业能力、团队协作能力和国际视野的复合型高级工程研究及工程应用型人才。 在修订人才培养方案的过程中，很多用人单位表示，除了专业素质是衡量人才培养质量的要素之外，交流、团队合作能力和国际视野也是决定毕业生能否取得良好发展的要素。 所以我们的教学计划和课程设计也做了相应的调整，压缩了一些理论课时，增加了实践性环节，实验项目和内容也进行了修改。 2.及时回应社会需求，努力实现三个转变。 原培养模式存在脱离现实需求的局限，难以满足社会对复合型机电专业人才的需求。 加之产业环境不理想和学校资金的不充裕，也更凸显人才

14、培养中接触实践与社会的紧迫性。 为抢抓机遇，学院准确定位，以培养社会迫切需要的复合型、应用型人才为主要目标，积极探索人才培养模式与课程体系的改革，努力实现三个转变：一是强调学科交叉与融合，完善学生知识结构，增强人才知识结构与能力的复合性。 现在的产品设计、制造和维护，需要多方面的知识，加强学生各方面知识的学习。 二是人才培养模式的转变，即由高校独立承担转为高校、政府、企业共同参与。 从平台搭建、经费投入、课程设计、毕业设计到人才培养的具体环节，企业参与全过程，充分利用社会教育资源。 三是课程设计理念的转变，即由单一走向多元、从封闭走向开放。 除了实施高校传统的课堂教学与实践教学外，还为学生提供了一个由企业直接参与的开放型课堂。 校、院聘请企业教师。 企业特聘教师直接参与人才培养的教学过程，参与选题、指导和评价本科生的课程设计和毕业设计(论文)等。 毕业设计题目来自企业实际生产和研发项目，承担讲座式或课堂式本科教学任务。 在生产实习基地，企业工程技术人员直接指导学生实习，他们的工程实际经验可以有效地促进对学生工程能力的培养，真正做得理论与实际相结合，从而增强人才培养的应用性。 3.企业、高校共建实习和实训基地，加速高校与社会的无缝对接。 通过与企业进行广泛的联系和合作，建立了良好