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1、未央区华远海蓝城小学2016-2017第二学期青年教师赛教教学设计 小兔请客 执教教师：赵 倩 授课年级：一年级 学 科：数 学2017年3月 27 日【教材内容】 北师大版一年级数学下册第五单元加与减（二）第一课时P49-P50小兔请客【教学目标】1、在具体情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。2、探索并掌握整十数加减整十数的计算方法。3、初步认识加减算式中各部分的名称。【教学重点】掌握100以内整十数加减整十数的计算方法。【教学难点】 培养运用所学知识解决实际问题的能力。【教学方法】 谈话法、讲授法。【学具准备】 小棒、计数器。【教学过程】环节教师活动学生活动设计意
2、图一、复习旧知1、 我是口算小能手2、数的组成（整十数）小组开火车指名学生口述为新授100以内整十数加减做铺垫二、导入情境听听这是什么熟悉的音乐？你知道是谁在过生日吗？你想跟赵老师一起探探究竟吗？瞧，原来是小兔请客呢！欣赏生日歌猜测小兔请客情境调动学生兴趣三、新授1、小兔邀请了几位好朋友呢？它们分别是谁呀？2、认真观察这幅图，你发现了什么数学信息？（每盘10个果子，左边2盘果子，右边3盘果子）3、考考你，你想根据刚才的数学信息提出一个数学问题吗？4、光提问题可不行，小兔子还等着我们解决问题呢？你知道怎么列式吗？同桌说一说。5、你知道20+30=50（30+20=50）是怎么计算的吗？6、你还有
3、其他计算20+30的方法吗？组内说一说你是怎么想的。这些数跟我们班同学一样，也有自己的名字哟，看一看它们的名字叫什么？7、小刺猬有急事要先走了但是它舍不得桌子上好吃的果子，所以呀它在盘子里打了个滚，把一盘果子带在身上拿走了，你能提出什么新的数学问题吗？学生观察情境图口述学生重复数学信息学生重复数学信息和数学问题同桌合作。学具摆一摆，分享你的算法。四人小组合作探究。带单位作答加数+加数=和小组合作：提问、列式、解答（说说你是用什么方法计算的）。 培养学生仔细观察图画，提取信息、提出问题、解决问题的能力。自主学习8、你们猜猜这个减法算式它们的名字叫什么？被减数-减数=差牢记名称。四、练习巩固与小结如果你觉得自己整十数加减法学的不错了，请允许赵老师考考大家！这节课你学习了哪些新知识？独立完成50页1、3题，学生汇报。学生讲解2题谈谈自己的收获。板书设计小兔请客-整十数加减法一共有多少个果子？ 还剩下多少个果子？20 + 30 = 50（个） 50 10= 40（个）加数 加数 和 被减数 减数 差答：一共有50个果子。 答：还剩下40个果子。课后反思：
