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1、,15 夏天里的成长,第1课时,第2课时,视频欣赏,第1课时,初读课文,棚 苔 藓 坪 蔗 瀑 缝 谚,读写生字,活生生 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 软绵绵 谚语 农作物 尽量,学习新词,活生生 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 软绵绵 谚语 农作物 尽量,xin,zhe,jn,默读课文，试着用课文中的一句话概括课文的主要内容。,整体感知,细读课文，想一想：围绕这一中心句，作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？,自主感悟,请同学们提出不懂的问题，老师注意相机整理分类。 品读课文，看一看，自己能试着解决不懂的问题吗？,布置作业,书写生字词。,复习巩固,夏天是多姿多彩的，而作者也在本文中提道：“夏天是
2、万物迅速生长的季节。”那么围绕这个中心句作者都写了哪些方面呢？,植物,动物,山水,铁轨,马路,人,第2课时,研读课文,自由朗读第2自然段。思考：这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？,生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。,活生生,生物在夏天是怎样长的？,你从哪能看出生物是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长？作者都写了哪些生物呢？,你在豆棚瓜架上看瓜藤，一天可以长出几寸。,你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。,昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。,li,一块白石头，几天不见，就长满了苔藓。
3、,一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。,以上写的都是植物的生长。,植物：,竹子,高粱,苞蕾（鲜花、果实）,苔藓,草坪,菜畦,瓜藤,邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。,以上写的都是动物的生长。,动物：,小猫,小狗,小鸡,小鸭,说说你从这些句子中的哪些词语体会到生物长得快？这些词语都是表示什么的词语呢？,一天,一夜,昨天,今天,明天,几天,个把月,你能用上表示时间的词语，仿照文中的句子说一说：你观察到身边有哪些事物在夏天里是飞快的长吗？,第3自然段描述了哪些事物也在长？,山,地,水,铁轨,柏油路,用“因为所以”把这几种事物成长的特点说出来。,因为草长，树木长
4、，所以山是一天一天地变丰满。 ,生活中还有什么东西是软绵绵的？你还能说出像“软绵绵”这样的词语吗？,绿油油,沉甸甸,金灿灿 ,选择你喜欢的一两句话指出事物在夏天成长的特点。 齐读第3自然段。,自由朗读第4自然段，思考：人在夏天成长有什么特点呢？,身体的成长、年龄的增长,小学生中学生大学生 快点儿，慢点儿，总是要长。,你知道第4自然段中两句谚语的意思吗？,人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。,读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？,“热天”指季节吗？,不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。,“长”仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加吗？,还要看
5、知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。,人生的夏天指的是什么呢？,一个人的青少年时期,这句话告诉我们什么呢？,人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会一事无成。,齐读第4自然段，深刻体会人要努力成长的道理。,回顾课文,看板书，全文的中心句是什么？全文是怎样围绕这句话来写的？,中心句是：夏天是万物迅速生长的季节。按顺序写了：植物、动物、山水、铁轨、马路、人。,作者为什么选取这几种事物来写？,抓住典型事物的特点，围绕中心意思去写。,你对作者描写的哪些事物最感兴趣？细细地、美美地读一读，突出这些事物在夏天里生长快这一特点。,补充诗歌。,夏天里的成长 夏天是万物迅速生长的季节。 草长，树木长，山是一天一天地变丰满； 稻秧长，甘蔗长，地是_；,水长，瀑布长，河是_； 路长，铁轨长，缝隙是_； 人长，知识长，能力是一天一天地变强。 啊，神奇的夏天，让我们快快成长吧！,板书设计,夏天里的成长,夏天是万物迅速生长的季节,万物生长,瓜藤 竹子 高粱,小猫 小狗 小鸡 小鸭,草木 山 水 铁轨 柏油路,人也应该尽量地用力地长,神奇的夏天 生长的季节,
