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1、#+1.头脑风暴法是一种发挥人们创造力的方法，在使用头脑风暴法的过程中，人们应遵循的原则是（ ）。A.人员都应该是专家 B.能够进行批评C.人员越少越好 D.提出较多数量的想法【参考答案】：D2.关于头脑风暴法的第二个阶段，做法不正确的是（ ）。A.对那些提出荒谬想法的人进行批评教育B.挑出需要保留的想法，并剔除那些无用的想法C.仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号D.合理处理剩下的想法【参考答案】：A3.电子头脑风暴法是一种简便的创新思维方法，属于它的优点的是（ ）。A.效率受规模约束 B.权威损失C.更多人员参与 D.社会互动减少【参考答案】：C4.采用电子头脑风暴法，所有成员可同
2、时产生想法，在交流中具有平等性，这体现了电子头脑风暴法（ ）的优点。A.匿名性 B.社会互动减少 C.更多人员参与 D.思想平行而入【参考答案】：D5.小恒在一次测试中发现自己的自我认知能力不足，他希望能增强自我认知能力，但是（ ）做法对他增强自我认知能力没有帮助。A.通过观察反思自己的行为 B.通过表扬反思自己的行为C.通过阅读反思自己的行为 D.通过讨论反思自己的行为【参考答案】：B6.关于增强自我认识能力的两种方式，说法不正确的是（ ）。A.反思帮助自我总结经验或教训 B.反思仅仅是简单地思考问题C.反馈是一种经验学习 D.对于消极的反馈，也要采取积极的态度【参考答案】：B7.进行反思的
3、方法有很多，说法不正确的是（ ）。A.不要一直忙个不停，要留一些时间思考 B.与他人一同反思C.不需要遵循逻辑 D.运用批评性的观点思考问题【参考答案】：C8.关于反思，说法不正确的是（ ）。A.反思是从经验中学习的关键 B.在反思问题的过程中尽量遵循逻辑C.反思是个人的事情，不需要同他人讨论D.反思同理论学习、实践应用和获得经验相结合，组成完整的学习过程【参考答案】：C9.要让反思发挥作用，（ ）是无帮助的。A.对学习进行理性和实际的思考 B.仅思考事物的表象C.认识到情感和直觉的重要性 D.积极实践【参考答案】：B10.反馈是一种有效地增强自我认知能力的方式。关于接受反馈的方法，说法不正确
4、的是（ ）。A.将反馈视为是有价值的 B.听取反馈事实，并寻求细节的例子和说明C.把反馈当成是一种针对个人的攻击 D.采取主动积极的态度寻求反馈和改善的建议【参考答案】：C11.关于SWOT分析法中字母与其对应的含义,说法不正确的是（ ）。A.S优势，W劣势 B.W劣势，O机会C.O机会，T威胁 D.S劣势，T机会【参考答案】：D12.个人SWOT分析是一种对自己的工作、生活及社会大环境进行分析的方法，其中OT是指对个人的（ ）进行分析。A.强项和机会 B.机会和威胁 C.优势和劣势 D.弱项和机会【参考答案】：B13.从整体上看，SWOT分析可以分为两部分，第二部分OT可以用来分析（ ）。A
5、.内部条件或因素 B.外部条件或因素C.经济环境因素 D.相关者因素【参考答案】：B14.SWOT分析法又称为态势分析法，其中字母T代表（ ）。A.优势 B.劣势 C.机会 D.威胁【参考答案】：D15.SWOT分析法又称为态势分析法，其中字母O代表（ ）。A.优势 B.劣势 C.机会 D.威胁【参考答案】：C15.小张在进行个人SWOT分析时，发现自己能够应付压力，善于承担责任，这属于他的（ ）。A.优势 B.劣势 C.机会 D.威胁【参考答案】：A16.小赵在利用SWOT分析法进行自我评估时，发现自己的部门主管常常将重要工作委派给他，这属于他的（ ）。A.优势 B.劣势 C.机会 D.威胁
6、【参考答案】：C17.小李在利用SWOT分析法进行自我评估时，发现自己做事缺乏恒心，这属于他的（ ）。A.优势 B.劣势 C.机会 D.威胁【参考答案】：B18.小姜在进行个人SWOT分析时，发现他所在的公司热衷于提高内部人员的能力，这属于他的（ ）。A.优势 B.劣势 C.机会 D.威胁【参考答案】：C19.在进行个人SWOT分析时，组织或经济上出现的、会对你造成不利影响的变化，属于你的（ ）。A.优势 B.劣势 C.机会 D.威胁【参考答案】：D20.按照KOLB学习周期，学习一般由四个阶段组成，描述不正确的是（ ）。A.四个阶段中前两个阶段最重要 B.学习可以从四个阶段中的任意一个阶段开
7、始C.任何一个单独的阶段都不能构成完整的经验学习过程D.从一个阶段过渡到另一个阶段是很自然的过程【参考答案】：A21.根据KOLB学习周期，“总结从经验中获得的知识，并对这些知识进行研究，然后将所有的信息汇总，从中得出结论，接下来决定应该怎样应用自己的知识进行实践”是从（ ）阶段开始学习。A.应用 B.反思 C.理论化 D.获得经验【参考答案】：B22.根据KOLB学习周期，“首先可能会发现自己正在实践一些从未做过的事情，然后根据刚做过的事情进行反思”是从（ ）阶段开始学习。A.获得经验 B.反思 C.理论化 D.应用【参考答案】：A23.根据KOLB学习周期，“从书本或课程中得到相关知识，然
8、后决定怎样应用理论进行实践”是从（ ）阶段开始学习。A.获得经验 B.反思 C.应用 D.理论化【参考答案】：D24.根据KOLB学习周期，“从实际出发考虑应该怎样做，然后对实践进行总结和反思，最后进行理论化思考”是从（ ）阶段开始学习。A.应用 B.反思 C.理论化 D.获得经验【参考答案】：A25.由于业务需要，公司计划把小贺从销售部调到行政部，为了尽快进入新的角色和适应新的工作任务，他采用（ ）的学习方式最合适。A.委托培训 B.研讨会 C.工作观摩或工作伙伴 D.远程学习【参考答案】：C26.“在任务或项目中进行一对一的指导和支持”是非正式学习中的（ ）。A.岗位轮换 B.工作伙伴 C
9、.工作观摩 D.训练与指导【参考答案】：D27.人们经常找一些借口来逃避学习，这是一种学习障碍，不属于学习障碍的是（ ）。A.小齐很胜任现在的工作，但他觉得学无止境，所以常常参加培训来提高自己B.小张工作太忙了，认为自己没时间学习C.小季认为去年的培训对工作没有用，所以今年就不去参加了D.小王是一名会计，他习惯使用算盘，对计算器等工具的学习很抵触【参考答案】：A28.要克服学习过程中存在的种种障碍，做法不正确的是（ ）。A.找出面临的障碍 B.深刻分析问题根源C.无视障碍的存在 D.对出现的问题进行反思【参考答案】：C29.SMART原则中字母与其含义，对应正确的是（ ）。S明确的；M可衡量的
10、；A可达到的；T有时间规定的。A. B. C. D.【参考答案】：D30.SMART原则中的R代表（ ）。A.明确的 B.可衡量的 C.可实现的 D.有时间规定的【参考答案】：C31.SMART原则中的M代表（ ）。A.明确的 B.可衡量的 C.可达到的 D.有时间规定的【参考答案】：B32.SMART原则中的T代表（ ）。A.明确的 B.可衡量的 C.可达到的 D.有时间规定的【参考答案】：D33.小王计划2010年1月3号学完研究生入学考试的所有课程，其中“2010年1月3号”体现了SMART原则中的（ ）原则。A.可衡量的 B.可达到的 C.可实现的 D.有时间规定的【参考答案】：D34
11、.在制定目标时，应确定目标是可实现的。符合“可实现”原则的目标是（ ）。A.每天午休时间抽出30分钟练习打字 B.阅读速度要提高到3000个字/分钟C.小超市营业额达到2000万/天 D.每天阅读200本世界名著【参考答案】：A35.小陈打算每天利用午休时间练习英语口语，她的目标符合SMART原则中的（ ）原则。A.可达到的 B.可实现的 C.可衡量的 D.有时间期限的【参考答案】：B36.在制定目标时，应确定目标是可衡量的。符合“可衡量”原则的目标是（ ）。A.达到每分钟60个字的打字速度 B.取得优异的成绩C.提高打字速度 D.加强身体锻炼【参考答案】：A37.利用活动跟踪表可以清楚地了解自己的工作习惯，填写活动跟踪表的正确步骤是（ ）。分析工作活动是否有效，并区分工作种类；把一天的工作活动详细地记录下来；按照优先级别对一
