《六年级人教版语文下册真理诞生于一百个问号之后（第二课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级人教版语文下册真理诞生于一百个问号之后（第二课时）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、真理诞生于一百个问号之后学习目标1学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。3理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。4体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。课前准备1教师准备与本文事例相关的图片或录像资料，生字、新词、重点语句的课件。2鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。教学过程第一课时一、激发兴趣，导入新课1板书课题，请学生谈谈对课题的理解。2今天，我们就来学习这篇课文，看看通过学习，我们会有哪些新的认识
2、和收获。二、自主预习，初读感知。1自由练习读课文，把课文读通顺；检查生字的认读情况，指导较难写生字的书写, 本课5个生字要求会认会写。2再读课文，划出不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。3指生朗读课文，检查是否读得正确、通顺，重点指导较难读的句子。4整体感知课文，理清课文的顺序。作者通过这篇文章要说明一个什么观点？作者用哪些事例来说明自己的观点？作者是按什么顺序写的？第二课时一、回顾旧知，导入新课：1、作者通过这篇文章要说明一个什么观点？（课件出示）2、是用哪些事例来具体说明自己的观点的？（相机板书）二、学习课文：1、学习第一个事例，并填写表格。（出示表格，指导
3、填写）自读第三自然段，找出谢皮罗教授发现了什么现象，针对这一现象问了些什么问题？研究结果怎么样？指生说一说，相机填表。再读第三自然段，说说从这个事例中你有什么感悟。 人物发现现象不断发问找到真理谢皮罗教授洗澡水的漩涡为什么总朝逆时针方向旋转？旋涡的方向与地球的自转有关。3、总结学习第一个实例的具体学习步骤。 读一读，找一找：找出谁发现的现象，针对这一现象问了些什么问题？研究结果怎么样？说一说，议一议，填一填。再读读，谈感受。4、学习第二、三个事例。（1）按归纳出来的步骤，四人一组，自主学习第二、三个事例。（2）全班交流学习体会，在交流时注意以读为主，读悟结合，共同填写上面的表格。人物发现现象不
4、断发问找到真理谢皮罗教授洗澡水的漩涡为什么总朝逆时针方向旋转？旋涡的方向与地球的自转有关。波义耳盐酸会使花瓣变红。紫罗兰中的什么成分遇盐酸会变红？发明了酸碱试纸。奥地利医生儿子做梦时眼珠转动。眼珠转动会不会与做梦有关？凡睡者眼珠转动时都表示在做梦。5、教师小结： （1）问：这些事例是科学技术发展史上三个确凿的事例，你从这三个事例中，懂得了什么？（2）指生回答。老师小结。6、再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？（这三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程是相同的，都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和实验；最后解决了问题，得出了结论。由此可以看出科学
5、家们都是从细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。）7、课文中有一段话和这个意思一样，同学们看看是哪一段？学生齐读课文第二段。问:这里的“？”和“！”各指的是什么？作者这样写有什么好处？（这个句子把一个抽象的道理用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。）这也是课文中哪句话的意思？（真理诞生于一百个问号之后。）8、问：科学史上，从生活的细小现象中找出真理的事例还有很多很多，你还能举出一两个这样的事例吗？ （1）伽利略：“两个铁球同时着地”的事例。（2）魏格纳：蚯蚓在美国东海岸有，在欧洲西海岸同纬度地区也有，而在美国西海岸却没有，魏格纳从蚯蚓的分
6、布，推论出欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开了，分为两个洲。（3）鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。（4）牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。（5）雷达、风车9、课文总结：这么多的事例说明（老师引读）：科学并不神秘，真理并不遥远，只要你就能这也是课文中的那句话真理诞生于一百个问号之后。10、课文中还有哪些语句令你深受启发？请同学们迅速找出来，并作出标注。学生交流令自己深受启发的语句，说明从中受到的启示，并练习有感情地朗读有关语段。三、再读课文，感悟写法1默读全文，边读边想：这篇课文跟我们以前学过的课文在写法上有什么不同？2小组交流。3全班交流，教师点拨：这篇课文围绕着“真理诞生于一百个问号之后”这一观点，例举具体事实加以证明。这样的文章叫做论说文，也叫做议论文，不同于我们经常阅读的记叙文。四、拓展阅读，随文练笔：（课件出示）仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明下列其中一个观点。1、功夫不负有心人。 2、虚心使人进步，骄傲使人落后。3、失败乃成功之母。 4、一份耕耘一份收获。五、课堂总结科学家们正是有了热爱科学、善于发问、不断探索的精神，才不断发现真理。其实，我们的学习也一样，只要你善于发问，不断探索，就一定会有意外的收获。
