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,21* 我最好的老师,自读阅读提示，制定学习任务：,1、课文讲了一件怎样的事？ 2、作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？ 3、你喜欢这样的老师吗？,初读课文，整体感知：,1、读准字音，读通句子。 2、拿起手中的笔，随时勾画自己感受深刻的句子，记录下自己的疑惑。,出人意料：超出人们的意料。 侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。 目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。 饶有趣味：饶，丰富，多；指很有趣味。,学习任务：,2、作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？ 3、你喜欢这样的老师吗？,1、课文讲了一件怎样的事？,怀特森老师到底是个什么样的人呢？文中一句话概括了出来。,他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。,课文从哪些方面写出了怀特森老师是“一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动”？,再读课文，走进“最好的老师”：,讨论： 如果你是怀特森老师的学生，面对这种种出人意料的举动，你会怎么想？,浏览课文，走近“最好的老师”：,怀特森老师的教学方法，除了给我们带来惊讶之外，对学生会有什么好处呢？,同学们，对这样一位教学方法独特的老师，你喜欢吗？,小练笔：,写一写你心中最好的老师,
