《四年级人教版语文下册《和我们一样享受春天》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级人教版语文下册《和我们一样享受春天》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、16、和我们一样享受春天教学要求：1.学习这首诗，理解诗句的含义，懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。2.了解诗的结构，初步懂得诗歌的表现手法。3.有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的感情。教学重难点：1.理解诗句的含义。2.读出诗歌的节奏和韵律。教学过程：一、导入。同学们，这是什么地方的美景？是什么季节的景色？我们在这样漂亮的校园里学习和生活，你会有什么样的感受呢？今天，我们来学习一首呼唤和平的诗歌和我们一起享受春天。二、我能读。1.听读诗歌，读诗歌，注意读准字音，读通诗句。2.联系上下文，理解诗句意思。3、想一想诗歌主要讲了什么意思？三、我能说。1.请几位
2、学生逐节读诗歌，认读生字词。2.对部分词语的理解。3.诗歌主要讲了孩子们呼唤和平的心声，希望全世界的儿童都能有洁白的教室，平稳的课桌，都能在鲜花中读书，共同享受美好的春天。表达了人们对世界和平的期盼。四、学习一至四小节1.读第一小节诗歌，说说你读懂了什么？诗中这究竟是为了什么？你是怎样理解的?2.指导朗读第一小节，注意读出节奏。3.齐读第二小节，思考这一小节讲什么?4.默读三、四小节，学生读后交流：课文中四次提到这究竟是为了什么？表达了作者怎样的思想感情?5.指导朗读一至四小节。五、学习第五小节读第五小节，讨论交流：作者的心声是什么？六、总结课文1.诗歌表达了作者怎样的思想感情?2.指导有感情地朗读全诗，读出韵律和节奏。3.和我们一起享受春天在表达上有什么特点？七、拓展延伸，深化主题1.组织学生读课后阅读链接，感受呼唤和平这是世界人们的共同心愿。2.学生交流课前收集的关于战争中的儿童的资料，坚定学生维护和平，反对战争的信念。板书设计：16 和我们一起享受春天有洁白的教室世界和平的期盼平稳的课桌鲜花中读书
