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1、习作二我们的民风民俗习作指导教学设计 广宁县实验学校 陈玉婵教学目标：1引导学生能够观察生活，发现家乡特有的民风民俗，并围绕家乡的某一民风民俗进行介绍，展现出自己眼中的传统文化。2能够抓住家乡民风民俗的特点，进行叙述，做到重点突出。3表达对家乡的热爱之情。教学重点：引导学生能够观察生活，发现家乡特有的民风民俗，并围绕家乡的某一民风民俗进行介绍，展现出自己眼中的传统文化。教学过程：一、课前活动1学生通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗，或者调查本地的风俗习惯。2教师准备有关的图片。二、谈话导入，激发兴趣1.导语：“千里不同风，百里不同俗”，通过第二组课文的学习，我们对许多不同的地方有不同的民族特
2、色有了更多的了解。今天，让我们也写写自己家乡的民风民俗。2.我们可以从哪些方面介绍广宁的民风民俗呢？请同学们打开书本41页，浏览习作要求，圈出关键词。3找到了吗？我们可以从哪些方面介绍我们家乡的民风民俗呢？ 学生反馈：节日习俗、服饰、饮食、民居、工艺品（相机板书）4昨天老师要求同学们回去搜集相关材料，都准备好了吗？学生反馈搜集材料，ppt展示相关图片。（龙狮巡游、抢花炮、爆龙、樁白糍、炸油角）小结：同学们介绍得真好，那我们怎样才能把这些习俗精彩的展现在读者面前呢？那就要求我们理清自己的写作思路了。下面10分钟交给同学们完成这习作思路，然后小组交流讨论。三、小组合作，理清思路。1完成写作思路，小组交流。2多媒体投影仪展示学生习作思路，相机介绍写作妙招。四、学生写作，教师巡视。五、板书设计： 我们的民风民俗节日习俗 写作妙招服饰 写好开头饮食 交代由来民居 详略得当工艺品 巧用修辞 穿插趣事 前后呼应 上课时间：2017年3月23日
