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1、28.父亲的菜园(教学设计)【教学目标】 1、学习生字、新词； 2、学习从课文内容体会思想的方法；想象父亲遇到的困难和怎样克服的。学习父亲勤劳、不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质。 3、有感情的朗读课文。知道要想获取成功必须勇于克服困难， 坚持努力奋斗的道理。 【教学重难点】：能抓住描写父亲言行的句子，体会他的性格品质。 【教学准备】多媒体教学课件、文字图片【教学课时】1课时【教学过程】 一、亲情导入，激发情趣 1、孩子们，老师这里有许多蔬菜，你们认识吗？这些蔬菜不仅长得招人喜爱，吃起来清香爽口，而且含有丰富的维生素，我们的饭桌离不开蔬菜，我们的健康更是离不开蔬菜。课件出示蔬菜图片2、孩子们见过
2、菜地吗？院子里的小块平地可以开垦成菜地，田里的菜地又大又平，土壤肥沃，蔬菜长得郁郁葱葱。3、你们看见过荒坡上铺满石块的菜园吗？你们觉得在这样的荒坡上能种出菜吗？出示荒坡图片荒坡种菜缺少土壤和肥料，很艰难，就是能种出菜来，也是相当瘦弱。可是，就在这一片荒凉的山坡上，居然有“一块碧绿的翡翠”，这就是“父亲的菜园”。4、板书课题：父亲的菜园（齐读课题）二、初读感知，读通课文1、快速默读课文，注意生字读音，遇到难读的句子多读几遍。2、出示生字词语，指导读准确。（出示生字词语课件）3、边读边想一想：（出示课件）（1）父亲是在什么情况下决定开垦菜园的？起因：（出示课文句子）因为新修公路是我家失去菜园，而普
3、通农家能吃的菜只有新鲜的蔬菜，没有新鲜蔬菜就只剩下饭，如何下咽？就等于婴儿断了奶。）这里作者用了什么样的修辞手法？有什么好处？（把没有蔬菜的农家比作断了奶的婴儿，这个比喻句说明新鲜蔬菜对于农家生活来说是多么重要。）（2）现在，父亲的菜园是什么样子的？（原本贫瘠的死黄土，现在变的黑亮，远远望去，就像一块碧绿的翡翠前在荒凉的山坡上。那一块坡地，仍是我家的菜园。春有菠菜、莴笋一年四季都是一片诱人的翠绿。）三、细读感悟，品味人物（出示课件 ）. 要使这块荒凉的坡地变成一片碧绿的菜园，父亲做了哪些事情呢？如果我们把课文分为几个场景，那么，第一个场景是劳作在黎明前的父亲，你能找到与之相关的语句吗？ . 学
4、生反馈，教师适时点拨。 （） 每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回来。（出示课件 ） 教师：父亲这样的劳动坚持了多久？（一个星期） 教师：整整七天，父亲都是这样。 教师：炎炎烈日下，父亲满身泥土，豆大的汗珠从他的额头上掉下来；傍晚，父亲披着夕阳的余辉一个人默默地带着他的劳动工具回来了，顺便还带了一担柴草。尽管如此艰难，可父亲一直都坚持着。孩子们，将你的感受，再次融入到朗读中，肯定会有不一样的感觉。（学生读） 读到这里，你看到了一位怎样的父亲？（勤劳、坚持不懈，） 过渡：父亲就这样不知疲倦地奔波于家与山坡之间。终于，一块三四分的地翻好了，可是，一场突如其来的暴
5、雨来了，将父亲的菜园摧毁了。我们一起去看看第二个场景，去看看暴雨中的父亲是怎样的？你能找到相关的句子吗？ （） 那天，父亲正在吃午饭岩石来。（出示课件 ） （） 教师：你看到暴雨中的父亲了吗？请找到句中的三个动词（丢、抓、冲）一丢、一抓、一冲，真是闪电般的速度，然而，作者却让镜头在这里戛然而止，省略号背后你能想象父亲雨中的情景吗？ 教师：也许此时此刻的父亲身上已经溅满了泥水，也许，地上很滑，父亲摔倒了，然而他又爬起来在这里我们体会到了父亲什么样的精神？（关心菜园，执著、勇敢的精神） 学生有感情的齐读过度：可是，那样奋不顾身地抢救，还是无济于事，还是被冲得面目全非，然而，大雨冲走了那层薄薄的泥土
6、，冲走了父亲的心血、劳动成果和全家人的希望；但却没有冲走的是父亲的-信念。 父亲的信念是什么？（那就是一定要在这片贫瘠的土地上开垦出一片碧绿的菜园。） 接着我们一起去看看第三个场景，父亲重建菜园的情景。你能找到与之相关的语句吗？ （） 父亲没有气馁也磨起了泡。（出示课件，学生齐读） 教师：父亲默默地，坚持不懈地挑着，读到这里，你又看到一位怎么的父亲呢？（有恒心、有毅力 不服输） 过渡：在父亲的精心伺候下，这片菜园长出了第一抹喜人的绿。然而，就在儿子做着美梦时，父亲却做出一个出人意料的举动。 （5） 父亲说：“我们不能就用来肥土吧。” 教师：“拼了命才养出来”可见这是块怎样的土地？你能为“贫瘠”
7、找一个反义词吗？（肥沃）在这样贫瘠的土地上种豌豆，父亲有信心吗？从课文哪个词看出来？（信心十足），而我却似信非信。当父亲把那一片豌豆全翻在泥里的时候，我还有些（疑惑不解）。但是听了爸爸的这番话以后，我一下子又明白了爸爸的长远目标及远见卓识。 父亲付出了那么多艰辛和努力，才有了这个生机勃勃的菜园！现在这个菜园变成怎样了？ 变成了碧绿的翡翠。 （出示课件） 齐读句子-远远望去.教师：课文学到这里，你明白了是什么让这一片荒凉的山坡变成了碧绿的翡翠？ 父亲的精心伺候、顽强的意志、不懈的努力！父亲的菜园那么生机勃勃，我从父亲的菜园里收获到些什么？（一年四季不断的蔬菜。）（出示课件）. 我们收获的仅仅是蔬
8、菜吗？还有什么？（出示课件）还从父亲的身上学到了他的聪明、勤劳、勇敢、坚强、自信父亲的菜园如翡翠般醒目地嵌在荒凉的山坡上，父亲的精神更如翡翠般久久地留在我们的心中 四、拓展延伸，深化情感 1、父亲精心伺候这菜地所做的每一件事都是为了什么？是为了让“我”家能有取之不尽，用之不竭的菜园，是为了让饭桌上的菜碗里能有新鲜的蔬菜，更为了让全家人能有新鲜蔬菜的滋养。这就是父爱。这其中的父爱又怎能不让我们感动呢？在同大自然搏斗中，古有愚公移山，今天，这位普通的农民同样以勤劳执着的精神，不畏艰辛的勇气，坚韧不拔的毅力，在荒凉的山坡上创造了一块四季翠绿的菜园，他为了目标而竭尽全力的付出，怎能不让我们敬佩呢？此时
9、此刻，请你们用自己的话来夸夸课文中的这位父亲吧！（出示课件）小组合作，代表发言。 （预设如：您的身上有一种百折不挠的精神，没有土，没有肥，您都想办法解决，真了不起。做任何事如果都像您一样，不达目的不罢休，肯定会取得成功。您下定了决心就不辞劳苦地付出，这种精神值得我们学习。您虽然平凡，却有一种伟大的精神，才创造了荒凉中的奇迹。5、 我们在生活中和学习上遇到困难和挫折时应该怎样做？教师小结：对于我们学生来说，在学习上要想获得成功，就要付出辛勤的劳动，在困难和挫折面前不气馁，要勇敢的去克服困难，要坚持不懈地努力，只有这样，才能取得优异的成绩，才能获得成功。6、 拓展练习-说说心里话：课文中的父亲为了
10、家人勤劳付出，我想，同学们的爸爸为了家也付出了很多很多，把你们想说的话跟爸爸说出来，看谁写的又快又好。（发准备好的小纸条）（出示课件）爸爸，我想对您说五、布置作业 1、抄写本课生字、词语。2、积累语言：选择你最受感动的语段摘抄下来。 六、板书设计 父亲的菜园 顽强的意志荒凉的山坡 碧绿的菜园 不懈的努力 【教学反思】本篇为略读课文，应把着力点放在培养学生独立阅读能力上，让学生在积极主动的阅读活动中，去理解和感悟“父亲”的精神。本设计按照“提出疑问梳理问题自己探究合作交流解决问题”的过程组织学习，把朗读课文、交流感受整合在思考与解决问题中，发展学生语言和思维。重点结合“父亲”在开荒、填土和育肥中，所表现出的坚定不移的态度和百折不挠的付出，引导学生来畅谈读后的感受。要引导学生通过阅读，理解作者在对父亲一言一行的描写中，都表现出了这位普通农民勤劳朴实，执著自信的品质。父亲创造的不仅仅是荒凉中奇迹，而且是顽强意志与不懈努力的胜利。
