作文要牢记两句话

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1、1作文要牢记两句话学生说，作文难写；老师说，作文难教。于是， “作文难”就成了我们的口头禅。作文果真这样难吗？答案是否定的。这里不妨从两句话说开去。 第一句话：作文就是用笔来说话 一个人生来就有一种天然倾吐的愿望，他在生活、学习、交际中总是希望把自己的所见所闻、所思所感讲给别人听。即使有时候对自己的怨怒、感慨等，不想宣泄给别人，但由于长期压抑在胸中，会产生一种无法承受的压迫感，如鲠在喉。此时，就会选择某个时间地点，采取某种方式宣讲出来，一吐为快。如果我们采用文字的方式将其定格，这便是作文。其实，作文就是一种倾吐。只不过是用笔来“说话”而已。 所以说，只要一个人会说话，又能写字，就会写作文了。就

2、儿童来说，在学龄前，通过对母语的“习得”说话已无太多的障碍。再者，他们在小学阶段中随着自己的学习，交往面、阅读面的扩大，对许多事物的认识也渐次清晰深刻，口语表达能力、语言的感受能力也逐渐增强起来，加之，他们已掌握了 2500 个常用汉字。作文对他们来说已不成问题，对中学生来说就更不在话下了。 第二句：作文即生活 语文教育家叶圣陶先生在回答什么是作文时，用一句话作了高度概括：”作文是生活的一部分。 ”此言一语中的，道出作文的本质。2这句话可以从两个方面来理解。 1.作文的源泉是生活。作文无非要解决两个问题“写什么”或“怎么写” 。 “写什么”是首要的、最根本的问题，是第一位的。那作文到底写什么呢

3、？概括地说，就是写自己生活中的所见所闻，所思所感，这在上文已提及，在此不再赘述。这里要说的是作文既然是写自己的生活。当然生活越丰富就越能为作文提供好的材料。是不是有丰富的生活就能写出好作文呢？还不能简单地肯定。这里牵扯到一个观察生活、感悟生活和记录生活的问题。只要对生活认真地观察、感悟，并且随事而记，养成一个写日记的习惯，就会对生活中的事情产生较高的敏感度，在写作文时，也就能较顺利地从记忆中提取材料，从而使“写什么”的问题得以解决，让作文变得顺当。至于“怎么写”的问题，一般来讲，只要是对事物认识清晰了，道理悟透了，情感深厚了，并使其从笔端流出，问题也就解决了。有些人条理不清，语言混乱，那是思想

4、不清所至。我们说，认识不到位，思想不清晰，语言必然乱而无序。所谓“功夫在诗外” ，道理在此。 2.作文本身就是生活。 有些人将作文与生活的关系割裂开来，他们把观察生活，体验生活当作写作文的唯一目的，更有甚者为了孩子制造生活，其用意就是写一篇作文。如此一来，作文便成了生活的目的，生活则变成了手段，把作文与生活关系“倒置” ，给孩子的印象是，无如此生活，便不写作文了。如果使其写作文，他也只是为作文而作文，带着强3烈的任务感，作文便成了苦役，是生活之外的事情， “作文难”已是必然的了。 “作文即生活”告诉我们，作文不是身外之物，它的目的是为了生活，让生活更加美好；它本是生活的一部分，是生命成长的一种

5、表现形式。一切文学形式的产生与发展，概莫能外，其灭亡原因也必然是脱离生活，变成书斋式的“应制”行为。古人的“诗言志”和倡导“直抒胸臆” 、 “独抒性灵”的“童心说” ，无不体现着对真实生活的书写，他们不伪化自己，不为他人立言，而是把一个真实的“自我”的灵魂寄于文字，来歌哭生活；他们将写作变成生命的一部分，变成一种生活方式，并享受其快乐，于是就有“推敲”的典故。所以，作文贵在“真实” 、 “自得” 。 “作文即生活”还告诉我们，只要生活着就要作文；生活无涯，作文亦无涯。当你将作文真正当成自己的生活的时候，你就成为一个情感更丰富，更热爱生活的人，那时，它不再是苦役，而是生活的升华，是享受生活。对一个学生来说，作文取得一个高成绩，将是水到渠成的事情，如果说其中有“苦”的话，那肯定也是你在追求一种完美，过后也会有苦中有乐的感觉。最后需说明的是，生活包括着对过去的回忆，对当下的关照，对未来的向往。