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1、夜莺的歌声,学习目标,学习课文,布置作业,拓展延伸,夜莺的歌声,学习目标,1、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 2、理解课文中含义深刻句子的意思。,夜莺的歌声,学习课文,木屑,yn,nng,蘑菇,拧下来,gu,鬼子,shn,呻 吟,m,tng,挺巧,xi,宛转,wn,夜莺的歌声,学习课文,钉,dng,钉扣子,dng,眼中钉,夜莺的歌声,学习课文,削,sho,挺巧,哨子,t,踢球,qing,机关枪,tng,wi,喂,xio,预防,fng,s,苏蒙塔斯村,鬼子,gu,gn,滚到,hu,烧毁,听惯,gun,汉子,hn,shui,一甩,夜莺的歌声,学习课文,空旷 垂头
2、丧气 沉寂 耷拉 盘问 不慌不忙 轻蔑 大概 埋伏 聚精会神 凝神 兴致勃勃 呻吟 断断续续 宛转 觉察,夜莺的歌声,学习课文,说说课文讲了一件什么事？分几部分写的？你是怎么分的？课文的重点部分写什么？,夜莺的歌声,学习课文,这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助游击队消灭一伙德国法西斯强盗的事。文章是按照事情发展的顺序写的，可以按起因、经过、结果分为三部分，课文的重点部分写小男孩是怎样帮助游击队歼灭德国兵的。,夜莺的歌声,学习课文,找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么意思？说明了什么？,夜莺的歌声,学习课文,在带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，是为了让德国兵知道，这是自己的习惯
3、爱好，用来麻痹敌人，以后他用鸟声和游击队联系时就不会引起怀疑了。 小夜莺边走边打路旁树枝，拾球果踢，回答问话时就打岔说别的，也都是为了让德国兵认为他贪玩而不加警惕，从而顺利地跟着自己走进游击队的埋伏圈。,这部分写了“小夜莺”引诱德国兵，并主动和敌人接近，巧妙地回答德国军官的盘问，让敌人取得对他的信任，让他带路。,第一部分（124段）：,夜莺的歌声,学习课文,游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么？,问题探究：,夜莺的歌声,学习课文,游击队员听到小夜莺的叫声，知道他已经把敌人带来，通过有节奏的夜莺歌声知道了鬼子人数是32个，用两声杜鹃叫是报告有两挺机关枪。一声夜莺叫代表一个敌人，一声杜鹃叫代表
4、一挺机枪，由此可以想到，小夜莺同游击队用这种方式联系，已经不止一次了，他曾多次协助游击队消灭敌人。,夜莺的歌声,学习课文,这部分写聪明勇敢的“小夜莺”用歌声成功把敌人领进包围圈，并准确地把敌情报告给游击队员，使得游击队员歼灭了敌人。,第二部分（2535段）：,夜莺的歌声,学习课文,课文的开头和结尾都写了夜莺的歌声，说说开头和结尾有什么联系？,问题探究：,夜莺的歌声,学习课文,课文的开头和结尾是相互照应，首尾连贯的（即首尾呼应）。都是说小男孩在发出夜莺的歌声，以便配合游击队歼灭敌人。这样更加突出了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。,夜莺的歌声,学习课文,1、课题为什么叫“夜莺的歌声”？ 2、读
5、了这篇课文后，小夜莺给你留下了怎样的印象？或者你喜欢、佩服小夜莺什么？,问题探究：,夜莺的歌声,学习课文,“夜莺的歌声”包含两个意思： 一是孩子用夜莺的歌声向游击队报告情况，帮助游击队歼灭了德国兵； 二是孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”，夜莺的歌声是动听的，美好的。,夜莺的歌声,学习课文,小夜莺：,机智、勇敢、热爱祖国。,是个小英雄。,夜莺的歌声,学习课文,本文通过记叙苏联卫国战争时期，一个男孩协助游击队歼灭一伙德国兵的故事，充分表现了苏联少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。,夜莺的歌声,学习课文,夜莺的歌声,学习课文,夜莺的歌声,拓展延伸,这个故事真吸引人，我们来分角色读一读。,夜莺的歌声,布置作业,1、完成课后练习题。 2、阅读关于小英雄的故事。,
