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1、 人教版 四年级下 26全神贯注 【教学目标】 1、正确、流利有感情朗读课文。 2、联系实际，体会课文最后一段的含义。【教学重点】教会学生做事要有全神贯注的精神，培养一丝不苟的作风。【 教学难点】抓住人物的语言、神态、动作，体会人物的品质，并学会写法。【教学过程】 1、课前导入（名言积累） 师：同学们，爱迪生曾经说过：天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。但丁曾经说过：走自己的路，让别人去说吧。罗曼.罗兰曾经说过：天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 我知道我们班的同学课前也积累了很多这样的名言，谁愿意跟大家一起分享。（逐一请学生背诵）而今天著名的奥地利作家茨威格给我们带来了另一句名言：
2、 那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。（幻灯演示句子） 师：茨威格这句话，是在谁身上得到启示的？-罗丹，罗丹是谁？学生答。不用急，在课后的资料袋里就给我们解决了这个问题。老师也把他的资料投影出来。（幻灯演示罗丹资料） 师：罗丹之所以能取得如此大的成就，有赖于他工作时全神贯注的品质。（指课题，生齐读） 师：全神贯注是什么意思？可以再多说几个有关的词语吗？-专心致志、一丝不苟、认认真真、聚精会神 师：看来大家对都能体会全神贯注的意思。2、整体感知内容师：下面请同学们快速地读全文，读后认真想
3、想，课文讲一件什么事？先写什么？接着写什么？再写什么？最后写什么？有信心做好吗？（生自由朗读课文）总结：罗丹全神贯注修改女像。 3、课文学习 在文中找找描写罗丹工作时全神贯注的句子，并在旁边做批注。（生反馈回答、并谈论）4、在生活中，我们也常常需要以全神贯注的状态，去做好一件事，看PPT展示的场景，仿照课文中的（语言、动作、神态）描写，来描述画面。5、拓展师：下面，老师让你们也写一句“名言”，如“干什么事，都要一丝不苟，全神贯注”-未来的什么家*让一、二个学生演示名言总结：同学们，老师也想对大家说一句：人来的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该要全神贯注。大家一起读一读，与在座的老师，同学共勉，好吗？
