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1、 人教版 四年级下 26全神贯注 【教学目标】 1、正确、流利有感情朗读课文。 2、联系实际,体会课文最后一段的含义。【教学重点】教会学生做事要有全神贯注的精神,培养一丝不苟的作风。【 教学难点】抓住人物的语言、神态、动作,体会人物的品质,并学会写法。【教学过程】 1、课前导入(名言积累) 师:同学们,爱迪生曾经说过:天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水。但丁曾经说过:走自己的路,让别人去说吧。罗曼.罗兰曾经说过:天才免不了有障碍,因为障碍会创造天才。 我知道我们班的同学课前也积累了很多这样的名言,谁愿意跟大家一起分享。(逐一请学生背诵)而今天著名的奥地利作家茨威格给我们带来了另一句名言:
2、 那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起,我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。(幻灯演示句子) 师:茨威格这句话,是在谁身上得到启示的?-罗丹,罗丹是谁?学生答。不用急,在课后的资料袋里就给我们解决了这个问题。老师也把他的资料投影出来。(幻灯演示罗丹资料) 师:罗丹之所以能取得如此大的成就,有赖于他工作时全神贯注的品质。(指课题,生齐读) 师:全神贯注是什么意思?可以再多说几个有关的词语吗?-专心致志、一丝不苟、认认真真、聚精会神 师:看来大家对都能体会全神贯注的意思。2、整体感知内容师:下面请同学们快速地读全文,读后认真想
3、想,课文讲一件什么事?先写什么?接着写什么?再写什么?最后写什么?有信心做好吗?(生自由朗读课文)总结:罗丹全神贯注修改女像。 3、课文学习 在文中找找描写罗丹工作时全神贯注的句子,并在旁边做批注。(生反馈回答、并谈论)4、在生活中,我们也常常需要以全神贯注的状态,去做好一件事,看PPT展示的场景,仿照课文中的(语言、动作、神态)描写,来描述画面。5、拓展师:下面,老师让你们也写一句“名言”,如“干什么事,都要一丝不苟,全神贯注”-未来的什么家*让一、二个学生演示名言总结:同学们,老师也想对大家说一句:人来的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该要全神贯注。大家一起读一读,与在座的老师,同学共勉,好吗?