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1、22牧场之国连庄校区连庄小学 周艳敏教学目标1.感受荷兰独特的牧场风光,进一步感受乡村生活的可爱。2.认识本课生字。3.有感情地朗读课文。体会作者生动的语言,摘抄自己喜欢的词句。教学重难点了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村生活的可爱。体会作者拟人手法的巧妙运用。教学过程一自读提示,导入题目请同学们读提示,看提示告诉了我们什么,提了哪些要求。(课文描写的是有着“牧场之国”美誉的荷兰。要求:有感情地朗读课文。体会作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。抄写喜欢的词句。)那么,我们就和作者一起到“牧场之国”去感受一下异国的田园风光吧。二初读课文,了解内容1.自读课文,读准字音,读通句子。2.想想课文
2、主要写了什么,给你留下了怎样的印象。3.提出不懂的问题。三汇报交流1.字词。圈里(jun)模样(m)好似(s) 毛毡 牛犊 模样 镶嵌 骏马 吆喝 牲畜 专注 公爵 辽阔无垠 仪态端庄 膘肥体壮2.词义。仪态端庄:指神情举止、姿态风度端正庄重。镶嵌:把一物体嵌入另一物体内。这里指运河和低地交错排列着。悠然自得:指悠闲,内心感到非常满足的样子。本课指绵羊生活在绿色草原上,快乐无忧、舒适满足。3.主要内容。在绿色的国度里,动物们悠然自得、惬意舒畅地生活,即使傍晚来挤牛奶的人也是默默无语,漆黑的夜晚更是一片静谧,给人以优美迷人、自然和谐之美。四品读课文,体会情感1.老师引导。课文四次讲到“这就是真正
3、的荷兰”,作者所介绍的真正的荷兰是什么样的?请选择你最欣赏的一处,细细地读,看看给你留下了什么印象。2.学生自读欣赏、体会。(体会中指导朗读,读出牧场的自然和谐、优美迷人。)3.小组汇报。4.全班交流。(1)真正的荷兰:牧场上一片碧草,上面有黑白两色花牛,它们在吃草,悠闲自得。(2)真正的荷兰:碧绿色的低地上有成群的骏马,它们膘肥体壮,成了原野的主人。(3)真正的荷兰:在绿色草原上,绵羊悠然自得,猪群不停地呼噜,小鸡、长毛山羊安闲自在。(4)真正的荷兰:傍晚,有人驾船默默挤奶,船只行驶舒缓平稳,车船离去又是一片平静;夜幕降临,牲畜沉睡,低地无声,夜晚漆黑,灯塔闪烁着微弱的光芒,一片静谧,一幅沉寂的静夜图。五总结全文,升华拓展1.老师小结:真正的荷兰,牧场有无垠的碧草、成群的牛、马、猪、羊和小鸡,它们悠闲自得,快乐舒适,没有人打扰,没有人侵犯,是一幅幅家禽家畜安闲游憩图。2.通过作者介绍,我们了解了荷兰的牧场,感受到牧场独特的异国风情,但作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”呢?(既是在向人们介绍荷兰的特点,又是对荷兰独特牧场风光的赞叹。) 六 板书 22牧场之国总述： 水之国 花之国 牧场之国绿色低地： 黑白花牛碧绿低地： 骏马成群分述：绿色草原： 猪羊王国牧场傍晚： 牛羊歇息这就是真正的荷兰！
