《2017年教师资格的证专业考试-真命题模拟及其解析幼教综合素质(二)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年教师资格的证专业考试-真命题模拟及其解析幼教综合素质(二)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017年教师资格证考试真题模拟及解析幼教综合素质（二）一、单项选择题1、根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束，即以良心、正义、公平、尊严、人权等最一般的原则为标准去进行道德判断，行为完全自律。说明道德发展水平达到了（ ） A前习俗道德水平 B习俗道德水平 C后习俗道德水平 D他律发展阶段2、 对未成年人的法制教育负有直接责任。（ ） A父母 B学校 C社会 D国家 3、学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（ ） A将他交给家长批评教育 B了解情况后耐心教育他 C等待他自我醒悟并改正 D批评教育无效果开除他4、杨某犯有先天性心脏病，经医院
2、鉴定需要延迟一年入小学接受教育，根据中华人民共和国义务教育法的有关规定，杨某的父母或者其他法定监护人应当提出延迟入学申请，批准申请的单位是（ ）A当地县级人民政府教育部门B当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门C当地学校、村委会或者居委会D当地省级人民政府教育部门 5、曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请教师资格，下列选项正确的是（ ）A刑满之后孙某可以取得教师资格 B经培训后孙某可以取得教师资格C五年之后孙某方能取得教师资格 D依照法律孙某不能获得教师资格6、王老师正在上课，学生小华站起来指出了王老师板书上的一个错误，引起学生的窃窃私语。这时王老师的正确做法应该是（ ） A若无其事地继
3、续上课 B停下来，维持好秩序再上课 C表扬小华，并将错误改正过来 D批评小华，让他注意不要随意破坏课堂秩序7、小东上课时间玩ipad被班主任没收，小东课后多次向班主任索要，班主任都以借口推托不给。对此，小东可以采取的法律途径是（ ） A申诉和仲裁 B申诉和诉讼 C复议和诉讼 D复议和仲裁8、某中学对违反校规的学生进行罚款。该校的做法（ ） A合法，学校有自主管理学生的权利 B合法，是塑造优良校风的有效手段 C不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权 D不合法，罚款之前应该得到主管部门的许可9、基础教育课程改革纲要（试行）规定：我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（ ）A小学一年级至高中
4、 B小学三年级至高中C小学五年级至高中 D初中一年级至高中10、教育教学活动中最基本，最核心的关系是（ ）A教学目标与教学过程的关系 B师生关系C教学方法与教学内容的关系 D教学媒体与教学环境的关系11、学生向学校后勤主管李老师反映学生宿舍的热水器总漏水，但李老师置若罔闻，几天后某学生使用热水器时被热水严重烫伤。关于李老师的行为，说法正确的（ ）A属于意外事故，与李老师无关 B应该依法追究李老师的刑事责任C应该依法追究李老师的民事责任 D应该依法追究李老师的行政责任12、小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应该绝对的尊敬和顺从。依据柯尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于（ ）A服从与惩罚取
5、向阶段 B相对功利取向阶段C寻求认可取向阶段 D遵守法规取向阶段13、一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。下列处理方式，最恰当的一项是（ ）A不予理睬，擦掉画，开始上课B平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报。”C立即查找作画人D批评教育学生14、当代教育改革的核心是（ ） A内容改革 B课程改革 C方法改革 D途径改革15、我国的教师职业就其身份特征而言，是（ ）A高级技术人员 B国家干部 C公务人员 D专业人员16、制约课程开发的三大因素是（ ） A政治、经济、文化 B社会制度、生产力发展水平、课程理论 C社会、知
6、识、儿童 D教育目的、教育理念、课程理论17、以下叙述中，错误的是（ ） A应试教育片面强调教育的选拔功能 B考试与素质的关系是对立的 C素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识 D应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背18、在紧急或者困难情况下，表现得镇定、果断等属于性格的（ ） A情绪特征 B理智特征 C态度特征 D意志特征19、根据基础教育课程改革纲要（试行）的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）A分科课程 B分科课程和综合课程结合C综合课程 D活动课程和综合课程结合20、学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业技术人员实行 制度。（ ） A教育职员 B教育职员聘任
7、 C专业技术职务聘任 D教师聘任21、主张课程以学生为主，学生以学习直接经验为主，学习直接经验以活动为主的课程理论是（ ） A传统的学科课程论 B现代教育课程论 C社会课程论 D要素课程论22、打破学科界限，在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为（ ） A综合课程 B广域课程 C相关课程 D核心课程23、小玲性情沉静，情感发生缓慢而微弱，不外露，忍耐力强，她的气质类型属于（ ） A黏液质 B多血质 C抑郁质 D混合型24、第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有 特点。（ ） A创造性 B示范性 C长期性 D复杂
8、性25、素质教育的根本宗旨是（ ） A提高国民素质 B培养四有新人 C贯彻教育方针 D适应市场经济需要26、晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩，当她主动与同学交谈或请教老师时，韩老师会给予肯定，这种心理辅导方法是（ ）A强化法 B系统脱敏法 C理性-情绪疗法 D来访者中心疗法27、目前我国普通高中课程设置的主要类型是（ ） A分科课程 B综合课程 C活动课程 D探究课程28、根据考察和探究的中心主题或问题的来源不同，综合课程可分为学科本位综合课程、社会本位综合课程和儿童本位综合课程。环境教育课程属于其中的（ ） A学科本位综合课程 B社会本位综合课程 C儿童本位综合课程 D融合课程29、以下
9、对保育工作的认识正确的是（ ） A保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作 B保育者的工作是搞好卫生 C保育者的工作是保证在园幼儿吃好、穿好 D保中有教，教中有保，保教一体化二、材料分析题30、材料： 一天，一位父亲来班里接孩子，看到自己儿子的画，不满地对他说：“你画的是什么啊？你看看人家的画！”确实，这个孩子画得有点乱七八糟，但那是孩子自己的画，比上次画得颜色更丰富了。我立刻接过话题说：“瑞瑞画的是笔宝宝开舞会呢！和别的小朋友不一样！”孩子的眼中闪过一丝亮光，赶紧点头。这时，爸爸也觉得“有点像了”。还有一次，胖胖在一张画有两条平行线的纸上乱涂乱画，我实在看不出画的是什么，他居然说：“我画的
10、是一幅画！”简直太神奇了，他把两条平行线两头连成一个长方形，然后在中间画线条颜色，那分明就是“印象派大师”在作画啊！我惊喜地对他说：“你想得太好了，老师帮你把画挂起来。”当胖胖看到我在他的画纸上方画了一个黑点，又用两条料线将黑点与画框两边连起来，表示画被挂在墙上的钉子上时，用信服的目光望着我，我读出他眼中的开怀与自信。新年到来前，我带孩子们做圣诞树，双胞胎兄弟大宝、二宝都做了自己心中的圣诞树，他们的妈妈来接时，二宝告诉妈妈：“大宝的树不好看，都歪了！”大宝本来是笑脸，听到这句话，一下就晴转阴了，一时不知如何辩解。我轻松地介绍道：“大宝的树正被大风吹着呢，所以是歪的！”大宝的小脸儿马上阳光灿烂，
11、二宝和妈妈恍然大悟：原来如此！问题：请从教师职业理念的角度，评析该教师的教育行为。31、材料：由于今年的优秀班集体评选再次失利，一名幼儿教师在班上发起评“最坏小朋友”的活动。一个“不幸”的幼儿被评为“最坏”的小朋友，他非常沮丧，在评选会上企图争辩却被老师列了数十条罪状，并告诉他这是“大家的心声”，让他罚站反省，否则请家长，孩子委屈地大哭起来。晚上孩子的父母来接孩子，得知此事，强烈要求班主任收回这次评选结果，老师却说，这是全班小朋友的共同呼声，他本来就是最差的。自此以后，幼儿各个方面发展越来越差劲，不得不转学。问题：请运用儿童观的知识，评价幼儿老师的行为。32、材料：近日，某镇中心幼儿园在某超市
12、展开幼儿当家自主采购活动。参加活动的共有25名小朋友，每组由小、中、大班组成五人小队，每组50元钱，尝试在“果蔬”区用最少的钱买最多的物品。活动一开始，各自组成的小分队，选好推车后就直冲蔬菜和水果区，开始采购活动。家长志愿者们在一定距离关注着孩子们的表现，有的挑选自己喜欢的水果；有的把弟弟妹妹照顾得妥妥帖帖；有的忙着采购、称重、算总价格；有的却把购物的钱给弄丢了而无所适从 看着孩子们采购，别有一番乐趣。最后请志愿者们清点了团队采购的物品数量，结果出乎人的意料之外，第三小分队以47.6的价格买了23种“蔬果”，其他几组的孩子们表现也很棒。这次实践活动家长们都感叹道：不但培养了孩子们的责任感、爱心、社会秩序感，还锻炼了孩子们的理财能力和团队意识。问题：请从儿童观的角度分析材料给你的启示。三、作文题33、阅读下面的材料，根据要求写作文。萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于8
