《7.1.2制作美术作品欣赏演示文稿（总1课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7.1.2制作美术作品欣赏演示文稿（总1课时）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7.1.2制作美术作品欣赏演示文稿（总1课时）罗小检一、教学设计思路信息技术作为一门操作性较强的课程，立足于学习者的直接经验和亲身经历，崇尚“做中学”和“学中做”。本课内容是 计算机应用基础 一书中演示文稿制作章节，是POWERPOINT中入门篇。通过幻灯片的创建、编辑了解POWERPOINT软件的作用，及幻灯片在生活中的应用。本课通过 “制作美术作品欣赏演示文稿”，用贴近生活的事来构建教学情境，从而吸引学生的眼球，激发学生学习积极性；利用任务驱动激发学生学习的主动性，使学生在“做中学、学中做”的情景中积极思考、判断和相互交流；通过师生评价、生生评价培养学生的观察问题、分析问题和归纳总结的能力
2、。通过本节课的学习，使学生不仅能快速制作幻灯片，而且还能使幻灯片制作得更加美观，为今后的独立的自动化办公奠定基础，是学生应该掌握的重要知识。二、教学目标根据教学大纲和教学内容，结合学生实际，特制定如下教学目标。1、知识和技能：插入图片、图片缩放、移动，插入音频对象、音频播放动画效果设置、设置幻灯片背景、切换效果、母版的应用。2、过程和方法：通过对制作美术作品欣赏演示文稿的制作、修改培养学生设计和创新的能力；培养学生举一反三的能力；通过对作品的总结评价培养学生观察、分析、解决问题的能力；3、情感态度和价值观：通过情境创设，激发学生的学习兴趣。通过合作，培养学生的合作意识。四、教学重点与难点重点：
3、切换效果、背景应用。难点：音频动画效果的设置。五、教学方法1、教法：创设情境法：营造氛围，激发学习；示 范 法：教师示范、学生示范；评 价 法：师生评价、生生评价；2、学法：自主学习：借助学生用课件进行自主学习；做 中 学：学生实践演练，在做中学；协 作 法：小组讨论式的协作学习。六、教学手段采用课件、多媒体投影演示等现代化教学手段。七、教具准备硬件准备：带多媒体投影的电子教室（一人一机）。八、教学过程（一）、回顾上节课的内容设置版式、插入文本框、插入艺术字。自选图形、剪贴画、图片、插入影片（二）创设情境： 教师引言长迅通信公司准备主办一期培训班，需要小张制作一个美术作品欣赏类的演示文稿在培训
4、休息时放映。演示文稿中需要插入图片、音频等对象，还需要设置幻灯片背景、切换效果。投影仪演示：【设计思想：教师通过演示播放美术作品的演示文稿，来吸引学生的眼球、激发学生的学习兴趣，同时活跃课堂，从而也引出了本课的教学目标和学习任务。】（三）、任务实施【设计思想：教师通过范例演示讲授新知识，学生通过范例的学习后根据给出的任务练习；掌握幻灯片的模板应用、新文档创建，文本编辑、修改、美化、图片插入、删除、移动等操作；通过练习法及时发现和纠正问题所在；通过生生评价培养学生观察问题和分析问题的能力。教法：任务驱动法、案例教学法、个人示范法（请基础好的同学演示操作过程，并加以必要的解释说明）；生生评价法（展
5、示部分学生作品，并由学生对作品的完成情况及效果并加讲评价）学法：练习法（大多数学生）、自我表现法（个别学生）】任务1：创建情境引入中的“制作美术作品欣赏演示文稿”的演示文稿。实施步骤：1、 新建幻灯片文档：工具栏 “新建”按钮，并保存取名为“美术作品.pptx”；2、 第一张幻灯片选择“空白版式”幻灯片版式，在第一张空幻灯片中插入图片“三只企鹅”和艺术字“人生”3、 连续插入五张新幻灯片，均选择空白版式，并在每张幻灯片里插入一张素材图片和相应的文字。4、 执行“插入” “影片和声音” “文件中的声音”，执行“幻灯片放映” “自定义动画”，选择”效果选项”，在打开的“播放声音”选择“效果”-5、 幻灯片的切换，“幻灯片放映” “幻灯片切换”6、母版应用，执行“视图” “母版” “幻灯片母版”。执行“插入” “图片”“图片” “来自文件”7、背景的应用，选择第六张幻灯片，执行“格式” “背景”(四)、讨论与练习练习1、结合计算机等级测试模拟题，分组讨论，然后分组完成。九、小结【设计思想：由学生回答，教师归纳总结】1、插入图片、图片缩放、2、插入音频对象、设置音频动画效果3、设置幻灯片背景4、幻灯片母版的应用5、幻灯片的切换3
