《数学人教版六年级下册百分数的应用折扣问题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版六年级下册百分数的应用折扣问题（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、百分数的应用折扣问题,学习目标,使学生联系百分数的意义认识折扣的含义，了解打折在日常生活中的应用，并联系对“求一个数的百分之几是多少”的已有认识，学会列方程解答“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”以及与打折有关的其他实际问题，进一步体会有关百分数问题的内在联系，加深对百分数表示的数量关系的理解。,爸爸和小雨想到百货商城买东西，正好商城搞促销。,（预设：打九折出售，就是按原价的90%出售。）,一、创设情境，理解“打折”含义,问题：“九折”是什么意思？,“八五折”又是什么意思呢？,八五折就是原价的85%。,什么叫做“九折”？,绿色圃中小学教育网http:/www.L,商店有时降价出售商品，叫做
2、打折扣销售，俗称“打折”。几折就表示（ ）分之几，也就是( )分之十。例如，打九折出售，就是按（ ）的90%出售。,十,百,原价,(65)%,(70)%,(88)%,练习：看折扣写出相应的百分数,问题1,爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？,二、解决简单的折扣问题,绿色圃中小学教育网http:/www.L,（ ）是（ ）的85%,现价,原价,二、解决简单的折扣问题,绿色圃中小学教育网http:/www.L,爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？,问题2,( )是( )的90%, 也就是现价比原价便宜( )%,现价
3、,原价,10,刚才我们运用百分数的知识解决了两个简单地实际问题。 在解决这样的问题时应该怎样想呢？,监控：理解折扣的含义 明确谁是单位“1”,提升认识,半,我在A电器店看中了一部摄像机，又分别去B电器店和C电器店转了转，结果同一款摄像机，促销情况可大不相同。,三、综合运用知识，解决问题,绿色圃中小学教育网http:/www.L,问题1：你觉得在哪家买比较合适？怎么说服大家去哪家买呢？,问题2：在购买这部摄像机的过程中，你有什么感受？ 监控：在解决问题时，不要被表面的现象所迷惑。,小结：通过这节课对折扣问题的研究，你有什么感受？,三、综合运用知识，解决问题,绿色圃中小学教育网http:/www.L,课后：抽时间到附近的商场或超市去看一看，收集有关商品打折的信息，并提出一些问题进行解答。,
